一年级语文教案——《我和我小伙伴》一.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 小学一年级语文教案——《我和我的小伙伴》一 教学目标 1、会写田字格里的六个生字，做到笔顺正确。 2、正确认读十二个生字。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 4、了解课文内容，培养学生互助友爱，团结合作的精 神。 课前准备： 1、教师准备：多媒体课件 2、学生准备：自己喜欢的人物头饰。 第一课时 一、激趣揭题 同学们，你们喜欢做游戏吗？现在我们一起来做个游 戏。（出示一根小棒）谁能把它折断？（指名学生试一试） 谁能把这一捆小棒折断，谁就是咱们班的大力士！ （多 找一些同学试一试） 谁来告诉老师，为什么一根小棒能折断，一捆小棒就折 不断了呢？（学生回答） -今天我们学习的这篇课文也告诉我们同样的道理， 快来 一起看看吧！（板书课题：23、我和我的小伙伴） 二、认读 1、借助汉语拼音自由朗读课文，要求把字音读准。 2、把课文中不认识的字词圈出来，同学之间、师生之 间进行解决。 3、认读生字、词语。 伙伴一滴木船高兴大喊航行禾苗救活跑回 4、认读带生字词的句子。 1）小伙伴们在高兴的做游戏。 2）木船在大海中航行。 3）好多小水滴把干枯的禾苗救活了。三、指导朗读，理解课文内容 1、听录音朗读，说说你从中知道了些什么？ 2、学生自由朗读，把自己喜欢的地方划出来，读给同 学听。 4、指导有感情的朗读。 “有水啦，有水啦，我能航行啦！”--要读出木船见到“我” 之后的高兴与激动。 而“我”的力量太小了，不能托起木船， 读出惋惜与失望。 5、分角色朗读第四自然段。 “我跑回小河，唤来了我的小伙伴。 ”--要表现出小水滴 的果断和自信。 “我们流到木船下 托起了木船”--要表现出小水滴们 齐心协力救助木船的勇气和信心。 “谢谢你和你的小伙伴” --要突出小木船的喜悦和感激。 四、联系实际，深化理解 小水滴和它的小伙伴们一起托起了木船，救活了禾苗， 谁来说一说你和你的小伙伴一起做过什么事？