一年级语文教案四季歌.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 小学一年级语文教案——四季歌 [知识与技能] 1、能借助拼音读准“春、夏、秋、冬、叶、雪”6 个生字的 字音。 2、能在语言环境中正确认读这些生字，并为这六个字组词。 3、能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。 [过程与方法] 1、能够通过不同形式的游戏，巩固所学习的生字。 2、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。 [情感、态度和价值观 ] 1、通过诵读儿歌、改编儿歌，激发学生热爱大自然的思想 感情。 教学重点： 学习“春、夏、秋、冬、叶、雪”6 个生字，并能够正确、 流利、有感情地朗读儿歌。 教学难点： 能够在老师的指导下进行儿歌的改编。 教学过程： 一、 欣赏音乐，激发情感 1、播放歌曲《四季歌》。 激发情感：小朋友，刚才的那首歌好听吗？想不想知道那首 第1 页 歌的名称呢？那首歌就叫《四季歌》，那是日本的一首名歌。老师这里有一首儿歌，它的名字也叫《四季歌》，你们想不想学一学呢？ 键栎蟶庫礬績愾鸿賃憫襪鈀騭賀慮。 瞧，这就是我们今天要学习的第 30课，谁来读读课题？ 指名读、齐读。 二、学习字词，诵读儿歌 1、小朋友一年有四个季节， 你知道是哪四个季节吗？ 出示：“春、夏、秋、冬”四个生字 师：在这四个字中，你已经认识了哪个字？能告诉我们你是 用什么好办法记住它的吗？ 学生交流自学的生字。 师：生字宝宝们觉得有些孤单了，你们能不能帮助他们找些 朋友啊？ 学生交流。 2．叫号游戏。（巩固四个生字） 师：这四个字我们都读过了，现在我们来做个叫号游戏，看 看你们是不是真的认识它们了，来，我们比一比谁叫得正确，叫得快，睁大眼睛，开始了！ 听课文录音，整体感知，学习生字“叶雪”。 （1）师：小朋友真了不起，现在我们该把“春 夏秋冬” 这四个字宝宝送回到课文里，让我们一起来听听课文录音， 第2 页 边听边想：儿歌里说了些什么？ 生听课文录音。 师：你听到了什么呢？ 学生交流。 2）师：小朋友真棒！听得真仔细！在这首儿歌中其实还藏着两个生字呢，（师出示“叶雪”）让我们再来听听录音， 鲑鴆箦販鋝侧沒帧鐠蓋盘勋详绺歡。 听清它们的读音，并且牢牢记住。 3）下面请小朋友在组长的带领下一起来学学这两个字。（生自学） 4）生交流。 5）运用课件完成“叶”的识字小游戏。 用“下雪”、“打雪仗”、“堆雪人”等词语说一句话。 （二）朗读儿歌 跟录音读课文。 师：小朋友真聪明一下子就把这些生字宝宝都学会了，那下 面就让我们带着这些字宝宝跟着录音读读课文吧。小朋友读 得轻些，注意听清楚录音里的读音。 小组自由组合读。 师：读得真不错，下面请小朋友在小组里自由组合读读这首 儿歌，最好能够配上动作。 （指名2小组） 比赛读。 师：小朋友们配合得真默契，那现在谁愿意一个人来读读这 第3 页 首儿歌呢？我请两位小朋友来比一比，看看谁读得更好、更 有感情。（师请男女生各一人赛读） 师生合作读。 第4 页