XX学校关于教案常规要求的规定.docVIP

PAGE 2 - XX学校关于教案常规要求的暂行规定 为规范教学行为，增强教师备课的实效性、针对性和可操作性，提高教学质量，特制定本规定。 一、总体要求 各学科教师必须研读课程标准，熟知“课程基本理念”，明确“学段目标”，领会“实施建议”。要认真钻研教材，正确理解、把握教材内容。 1.合理确定教学目标，根据单元训练重点及学生实际，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确定具体教学目标，明确教学任务。 2.整合优化教学内容，把握教材重难点，预测学生的认知障碍，合理拓展教材，拓宽学习和运用的领域。 3.精心设计教学方案，面向全体学生，针对学生实际情况，确定最优教学方式、教学手段，形成课时教学计划。 4.积极开发课程资源，恰当运用教具、学具、模型和信息技术等辅助手段。 5.超前一周备课，提前准备教具、学具和课件等资料。 二、具体要求 （一）初拟教案 各学科应针对所有课型撰写教案，做到课课有教案。教案要反映预期的教学目标，要体现学生学习活动的过程、方法，要确定教学内容的重点难点以及相应的教学步骤和教学方式。具体应包括：教学目标、教学重难点、教学预设（含过程预设）、教具运用、学法指导、板书设计、作业设计等。 （二）整合修改 要合理借鉴和利用电子教案、网络资源，反对不切实际的“拿来主义”。要立足教师教学风格、班级学生实际情况，对集体备课形成的教案进行消化、修改、标注，实行“