数学教案_三年级数学上册《两位数连续进位加》教学设计4.docxVIP

三年级数学上册《 两位数连续进位加》教学设计 教学内容：教材P36～37 例1～2做一做及练习八第1～6题。 教学目标: 1.使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题。 培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。 教学重点：能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题。 教学难点：哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。 教学过程： 一、复习准备，导出新知。 1、口算：９＋６＝　　　　５＋５＝　　　　６＋８＝ ８＋６＋１＝　　８＋２＋１＝　　６＋５＋１＝ 2、笔算不进位加法要注意什么呢？导入新课。（板书课题：两位数连续进位加） 二、探索新知 1、 介绍中国部分动物种数统计表（P36 内容。进行国家动物保护教育） 2、教学例1。中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种？ a.列出算式。271+122=？ b.这道题的竖式怎么写？独立书写竖式。 c.独立完成计算。（两人板演，其余在练习本上完成。） d.讲评：个位相加，满十向十位进一，小1写在十位的右下角。十位相加时要再加1。e．同桌相互检查。（口答） (2)试一试（提问学生说算法） 5 5 1 8 5 6 + 7