部编版语文八年级上册18课《中国石拱桥》同步导学案.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 第五单元 第十八课 中国石拱桥 第1课时 一句话目标 感知内容(事物说明文、多种说明顺序、多种说明方法） 一、课前一赛 熟读课文、了解常识、感知内容、识记生词。 1.下列加点字注音和字形完全正确的一项( ) A.推祟chóng 河堤tí 合拢lóng 独一无二dóu 秤心如意chèn B.桥墩dūn 石拱gǒng 弧形hú 交头接耳jiē 头昏脑涨 zhàng C.雄恣zī 沏茶qīe 殒落yn 巧妙绝仑lún 惟妙惟肖xiào D.不朽xiǔ 洨河jiáo 山涧jiàn 曲高和寡qū 就地取才cái 2.下列说法判断错误的一项是( ) A.《中国石拱桥》的作者是我国著名的桥梁专家、教育家茅以升。他主持了由中国人自己设计建造的第一座现代化大型桥梁——钱塘江大桥。中华人民共和国成立后，他又参与设计了武汉长江大桥。著有《中国古桥与新桥》等 B.说明文分为两类:事物说明文和事理说明文。本文属于事物说明文，说明对象是石拱桥，其特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。中国石拱桥设计施工方面的优良传统用料巧，结构高，强度大。 C.标题“中国石拱桥”直接点明了说明对象，“中国”限制了介绍对象的范围，“石拱桥”限制了桥的类别。 D.“石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固。”这句话是文章的中心句，运用递进句式总写中国石拱桥的特点:形式优美，结构坚固。 二、独立自主学习 再读全文，分析内容、理清顺序。 说明文知识链接(一)： 定义 以说明为主要表达方式来解说事物(颜色、形状、构造、成因、功用等)、阐明事理而给人以知识的文学体裁。 分类 对象 事物说明文(对象是具体事物)、事理说明文(对象是抽象事理) 表达方式和写作目的 平实性说明文(语言平实)、文艺性说明文(语言生动) 顺序 时间顺序 先后、古今、早晚、程序等 空间顺序 表里、上下、前后、左右、方向、地点等 逻辑顺序 现象本质、原因结果、整体部分、概括具体、主要次要、一般特珠等 3.为了把事物说清楚，说明文特别讲究说明的顺序。现在同学们快速阅读，用三分钟时间找出各段讲的是什么事物，读时要用笔在课本上标注。 (1)朗读第1、2段，找出说明石拱桥特点的词语。作者怎样说明这些特点的? (2)朗读第3段，找出说明中国石拱桥特点的词语。作者是怎样说明我国石拱桥这一特点的? (3)精读课文第4-8自然段，根据课文内容具体分析赵州桥、卢沟桥在哪些方面体现了这些特征? 赵州桥 卢沟桥 地理位置 外形 修建时间 是否坚固 桥身长度 桥身宽度 类别 评价 (4)思考:赵州桥的四个特点各说明了什么?顺序能否调换? (5)作者在说明中国石拱桥这些特点的时候，举一个例子不是更简练吗?为什么要举两个例子呢? 三、合作探究+展示引导学习 邻桌互读、质疑解惑、分享交流、训练表达。 4.合作探究;对学+交流明确上面一、二内容 5.展示引导:读悟+展示 6.阅读第9-10自然段，合作探究: (1)中国石拱桥取得光辉成就的原因是什么? (2)第10段举了哪些例子说明中国石拱桥的新发展?取得这些成就的原因是什么? 小结:赵州桥独具的特点有力地说明了中国石拱桥的特点。赵州桥是位于洨河上的独拱石桥，接下来，文章又举出了永定河上的多拱石桥卢沟桥，这就印证了中国石拱桥数量多、分布广，形式多样的特点。 四、巩固提升学习 选读段落，理解品味、感受“桥”魅力。 7.下列句子中加点词使用不正确的一项( ) A.蜿蜓万里的长城、栩栩如生的秦陵兵马俑、巧妙绝伦的赵州桥……这些珍贵的历史遗存无一不是工匠精神的化身。 B.在中考励志大会上，校长那激情四射、惟妙惟肖的演讲让同学们夺取中考胜利的信心更足了。 C.丝绸之路经济带总人口近30亿，市场规模和潜力独一无二，各国在贸易和投资领域合作潜力巨大。 D.在考试期间旁窥、交头接耳或者互打手势的人会被作为违纪人员处理。 8.下列各句中有语病的一项是( ) A.武大、华科大效仿牛津、剑桥两校划船比赛的做法，在东湖举行“同城双星”龙舟赛。 B.家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的意识和能力。 C.我们要像节食减肥一样，减少使用数码产品的时间，借以缓解对数码产品的心理依赖。 D.“组队读书”能改变阅读浅层化、碎片化的现状，让人们学会深度阅读和系统阅读。 9.学以致用，说明顺序考点的巩固与运用: 【常见题型】 ①本文的说明顺序是什么?请结合文章内容具体分析。 ②第几至几段的说明顺序是什么?请结合内容简要分析。 ③相连的几个段落能否调换