部编版语文八年级下册20《一滴水经过丽江》导学案.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 20《一滴水经过丽江》导学案 学习目标： 1.整体感知文章内容，在朗读中感受丽江的美。 2.抓住关键句，品味优美的语言，理解本文构思新颖，视角独特的特点。3.理解从丽江的自然风光、建筑特色、民俗民风等方面来展现丽江的美。 4.培养欣赏美、热爱美、珍惜美的思想情感，提升学生的审美情趣。 学习重点：品读本文诗意的、灵动的、富有画面感的语言。 学习难点：体会作者化身一滴水经过丽江，介绍丽江的新颖构思。 学法指导： 朗读课文，注意想象这滴水的奇幻生命旅程，体会作者写景中包含的情感。 2.抓住关键句，品味优美的语言，理解丽江不同类别的美。 【课前导学】 一、新知认知 1.背景链接 2012年8月，阿来到丽江作关于藏文化边缘区的一些相关调查。作者曾经说：“武威行后，又到丽江，其实都在做关于藏文化边缘区的一些相关调查。说调查也不准确，因为材料多从书面上来，但从书上搜得材料后，还要想到这些事实的曾经的发生地，感受一番。”当地政府知道阿来到了丽江，邀阿来写一篇适合小学生读的关于丽江的文字。于是阿来先生写了这篇文章，也是作者对丽江之行的一个纪念。 2.关于丽江 丽江即丽江市，位于云南省西北部云贵高原与青藏高原的连接部位，曾经是丝绸之路和茶马古道的中转站。历史非常悠久，因为独特的人文和自然景观，成为国内人气非常高的旅行胜地。 丽江古城又叫大研古镇，是中国为数不多的少数民族古城，被评为“世界文化遗产”。这里有浓郁的民族风情，小桥流水式的布局，错落有致的民居建筑，还有散漫的生活节奏，丰富的夜生活。 不少旅行者以为丽江古城就是丽江，其实不然。除了古城，丽江地区面积远大于丽江古城，这里有很多值得游览的地方——比如神秘的“东方女儿国”泸沽湖，安静闲适的束河古镇，巍峨雄伟的玉龙雪山，山清水秀的拉市海和波澜壮阔的虎跳峡等地。 二、预习任务 1.初读课文，扫除字词句障碍，抄写“读读写写”。 2.再读课文,在课本上标画“一滴水”经过丽江的路径。 3.丽江的美,美在哪里? 三、预习检测 1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是(　　) A.喧哗(xuān)　 融化(lóng)　 目眩神迷(xuàn) B.驿道(yì） 犹豫(yù) 五彩斑斓(lán) C.矗立(chù) 远眺(tiào) 徘徊不前(huí) D.蘸水(zhàn) 硕大(shuò) 无病呻吟(yǐn) 2．下列词语中没有错别字的一项是( ) A．轻盈 喧哗 闸口 亭台楼阁 B．应照 徘徊 翡翠 目眩神迷 C．犹豫 跳望 擦拭 五彩斑斓 D．硕大 漫溢 照壁 明扬世界 3.下列句子横线上依次填入词语正确的一项是(　　) (1)作为一滴水，不可能同时从三条河中　　　　同一座古城。? (2)这些人在自己所来的远处地方，即便是寂静时分，内心也很　　　　。? (3)我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目　　　　在蓝天下面。? A.通过　　热闹　　矗立 B.穿越 热闹 耸立 C.穿越 喧哗 矗立 D.通过 喧哗 耸立 4.下列句子使用修辞手法不同于其他三项的一项是(　　)。 A.在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。 B.在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。 C.因此，所有的水，都在稍作徘徊时，被急匆匆的后来者推着前行。 D.太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。 5.填空。 （1）阿来，　　　族人，当代著名作家，第五届　　　　　　　　奖得主。代表作有《　　　　　　　　》《空山》《　　　　　　　　　》等。? 这篇课文以“______”的身份,讲述自己由雪变成了冰,再融化成一滴水。怀着“___________”的心愿,经过______、纳西族村庄、草甸、落水洞、黑龙潭、_______、街道店铺、纳西人院子、果园和田地,最后奔流到________。 6.这篇文章作为游记是以什么为线索来组织材料的? 7.这篇游记先后写了“一滴水”在丽江古城看到的哪些景物？重点写了什么景物？ 【课中导读】 一、整体感知 1.用自己的语言概括“一滴水”的经历。（说一说） 2.快速浏览课文，填写以下内容。（PPT） 变式题：一滴水流经了哪些地方？在文中标画一滴水经过丽江的路径。 3.再读课文，划分文章层次，理清作者的写作思路。（文中标记） 4.纵观全文，作者以什么为线索从哪些方面来描写丽江？ 5.作者为什么要从六百年前的明代写起呢？ 6.作者以一滴水的视角重点描写了古城丽江的哪些景色?这些景色给你留下了怎样的印象?（第3段