部编版语文九年级上册第20课《创造宣言》导学案（含答案）.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 统编版语文九上第20课《创造宣言》导学案 学习目标 1、品味文章语言的精妙。 2、学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点，从而得出正确观点的驳论方法。 3、理解并学会运用记叙和议论相结合的表达方式。 4、树立创造意识，培养敢于创造的精神。 学习重难点 1、运用具体事例及理论论据批驳错误观点的方法。 2、文章的语言特色：大量排比句的运用及作用。 3、自信心对个体发展的重要作用。 4、学会从分析题目、把握文体的角度来整体感知课文。 学习过程： 基础知识 给下面加点字注音，或给拼音写汉字。 豢养( ) 歙县（ ） 朱耷（ ） 倘若(　 ） 懦夫( ) 遁词( ) 懒duò( ) qiáo夫( ) chóng拜( )　灌gài( ) zhònɡ伤（ ） 鲁dùn( ) 2、下列词语书写错误的一项是(　　) A．画龙点睛　　自暴自弃　　山穷水尽 B．走头无路　　众判亲离　　哈哈大笑 C．参天大树　　先知先觉　　哑口无言 D．平凡单调　　一丝一毫　　万像同毁 3、填入下面句子中横线处的关联词正确的一项是(　　) ________平凡单调，________懒惰者之遁词。________不平凡不单调了，又何须乎创造。 A．可见　只是　既已　B．可见　但是　既然 C．可能　但是　既已　D．可能　只是　既然 4、根据课文解释下面词语 鲁钝： 豢养： 画龙点睛： 自暴自弃： 走投无路： 山穷水尽： 下列句中加点成语使用不正确的一项是( ) 不管什么时候，人都不可以自暴自弃。B．这副对联挂在这气派的厅堂，真是画龙点睛。C．以他的个性，事情未到山穷水尽时，他是绝不会罢休的。D．他不听劝阻，一意孤行，最后落得众叛亲离、一败涂地的下场。 下列句中标点符号使用正确的一项是( ) A．儒家认为，仁政的基础是“惠民”“因民之所利而利之”，这样才能实现安居乐业、社会和谐。 B．孔校长激动地说：“如果没有企业捐赠的板房，我们不知道还要等多久才能复课呢？” C．古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”。政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。 D．如果说民生问题是“命脉”，腐败就是“毒瘤”。一方面，我们党要解决好群众的民生问题，取得广泛的支持拥护，另一方面，必须下大力气铲除“毒瘤”，永葆自身青春活力。 文学常识填空 本文作者 ，安徽歙县人，是我国近现代著名的 和 。他在实践中创立的以“ ”“ ”“ ”为中心的教育理论，是我国教育思想史上的一座丰碑，他是享誉世界的中国教育家。 自主学习 1、本文是采用什么论证方式进行议论的？文章反驳了哪几种错误观点？作者得出的正确观点是什么？ 答： . 。 2、作者是怎样对错误观点进行批驳的？ 答： . 。 3、作者认为教育最大的成功是什么？ 答： 。 4、文章题为《创造宣言》，那么作者的宣言是什么？ 答： . 。 5、划分文章的段落，并概括段意 答： . 。 课文阅读 阅读下面一段课文，回答问题。 有人说：我是太无能了，不能创造。但是