部编版语文七年级上册第22课《寓言四则》导学案（含答案）.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 人教统编版语文第22课《寓言四则》导学案（1） 学习目标 1、分析故事情节,理解其寓意。 2、了解寓言的艺术特色。 3、学习改写、编写寓言,进一步培养发散思维能力。 学习重难点 1、把握寓言的艺术特色。 2、联系生活实际，深入理解寓言的寓意，培养健全的人格。 3、揣摩寓言故事中巧妙、合理的想象，通过分析寓言故事的情节，领悟其中所蕴涵的道理，体会寓言通过对话描写刻画人物形象的方法。 学习过程： 基础知识 1、给下面加点字注音 爱慕（ ） 赫拉( ) 宙斯( ) 庇护( ) 粘住( ) 根据文意，解释下面词语的意思 饶头： 。 庇护： 。 爱慕： 。 3、根据解释，写出成语。 ①傲慢自大、得意或满不在乎的样子。（ ） ②原指野兽的凶猛模样。现常用于形容坏人凶相毕露的样子。（ ） ③形容称心如意而自得其乐。（ ） ④目空一切，认为世界上无人能与之相比。形容狂妄自大到了极点。（ ） 4、下列文学常识说法有误的一项是( ) A．寓言中的“寓”是寄托的意思，即以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。 B．寓言这种体裁往往篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。 C．伊索是古罗马寓言家，人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下，统称“伊索寓言”。 D．童话和寓言有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等，但两者也有区别。 5、填空。 ①寓言是文学作品的一种体裁。通常用拟人化的________作主人公，揭示某种深刻的道理。 ②《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《________》，作者相传是公元前6世纪的希腊寓言作家________。 二、自主学习 1、赫耳墨斯化作凡人来到雕像者店里的目的是（ ） A．他想知道自己在人间受不受尊重。 B．他想知道人对神是否尊重。 C．他想知道他在人间受到多大的尊重。 D．他想知道自己在人间是否受到极大的尊重。 2、蚊子第二次吹喇叭的原因是（ ） A．有意气一气狮子，再一次从精神上征服狮子。 B．得胜后骄傲了，炫耀一下自己的胜利。 C．宣扬自己的功绩，要称雄于动物界。 D．庆贺自己战胜狮子而奏乐。 3、写出两则寓言的寓意。 ①《赫耳墨斯和雕像者》：________________________________。 ②《蚊子和狮子》：________________________________。 4、说说你是根据哪些具体情节概括出这些寓意的。 答： 。 三、课文阅读 读寓言故事《赫耳墨斯和雕像者》一文，回答下面问题： 找出表现赫耳墨斯心理活动的词语，想想这些词语表现了他怎样的心理？ 答： 。 2、赫耳墨斯知道宙斯的雕像的价格后为什么会发笑？ 答： 。 3、你认为赫耳墨斯到底关心的是什么？ 答： 。 4、当赫耳墨斯听说了自己的雕像的价格只是作为添头白送后，他的心情是怎样的？试揣摩一下。 答： 。 四、提高阅读 （一）班级要组织“小寓言大智慧”的综合性实践活动，需要你参与其中。 【揭示特征】 (1)读下面材料回答问题。 大量的寓言在历代文人的著作中保存下来，成为我国文学遗产的宝贵财富，寓言最初产生于民间流行于民间。常以散文和韵诗的形式出现。它的内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。 请你从上面的文字中选择四个词语(每个词语限两字)来揭示寓言的特征，你觉得最合适的四个词语是： 。 【解读寓意】 (2)在书面表达和口语交际中，成语极富表现力，而