XX学校关于作业管理的规定.docVIP

PAGE PAGE 2 XX学校关于作业管理的暂行规定 为发挥作业的教学诊断和改进功能，提高学生学习的有效性，提高学生的综合素养，结合我校实际，对作业的管理提出如下规定。 一、总体要求 作业的设计与评价要基于课程标准、关注核心素养、体现课程性质，要立足于精心设计、增强实效、减轻负担。 （一）作业的布置 1.要根据教学目标精心设计与学生基础相适应的、重在迁移运用的作业。 2.合理设计不同层次的作业，有弹性地布置，以适应不同发展程度的学生。 3.作业形式要讲求多样化，不局限于单一的纸笔作业，结合实际布置有利于促进学生运用和体验的实践性、探究性作业。 4.作业要适量，减少机械重复的练习，减少布置超越学生能力的作业，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。 （二）作业的批改 1.批改作业要及时、正确，批注提倡运用短语加等级，尽可能让学生能及时地获得作业的反馈信息。 2.合理使用各种批改形式，提倡面批与集体讲评相结合。教师批改要与学生自主评价、自主订正有机结合起来。 3.及时向学生反馈批阅结果，作业中所反映出的问题，要及时分析原因，共性问题集体讲评，个别问题单独交流、指导。 4.批改作业所使用的符号应当规范、统一。 二、具体要求 （一）语文科 1．必改作业 (1)练习册（由上级教育部门选定的与教材同步使用的教学辅导用书）：采用抽改与讲评相结合。学生先互改（可采取小组长批改、同桌互改等形式），而