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优 秀 教 研 组 自评 报 告 用心整理的精品 word 文档，下载即可编辑！！ 优秀教研组自评报告 数学学科是我校的建设学科之一，数学教研组建设也是我校的重点工作之 一。在校领导的正确领导下，在教研组成员的共同努力下，我们数学教研组进 一步强化研究、实践、反思、管理的功能，坚定地走教研兴学的路子，群策群 力，做好教导处布置的各项工作，积极组织数学教师参与师资培训、教学研 究、竞赛活动、兴趣小组、帮扶活动、转化学生活动及优化课程设置，以教研 促教学的工作得到加强，进一步提高了教师队伍素质和教育教学质量，有力地 促进了我校教育改革的深化和素质教育的实施。 现将具体工作情况回顾总结如下： 一、教研组工作 （一） 加强理论学习，促进教师专业迅速成长 每个学期，我组都有新增加的教师，既有从外校调入的，也有特岗教师。 如何迅速地让组内教师的整体素质得到提高，我们认为最首要的问题应该就是 更新教师们的教育教学理念。为此结合我校教师的实际，遵循在职教师培训的 规律和特点，采取“统一性”与“灵活性”相结合，集中培训与个人自学相结合，理 论提高与实践锻炼相结合，多途径、多形式地组织教师学习现代教育教学理 论，学习和掌握有效的教学策略。让老师们经历从 “理论指导”到“示范引路”、 从“课堂实践”到“反思总结”、从“研讨交流”到“总结提高”的学习过程，有效地提 高教研组教师的专业水平。 1.集中培训 随着数学新课程改革的全面实施，如何按照新课程的要求，开展校本教 研，促进教师的专业成长 , 是摆在我们面前的一个重要课题。在过去的两年 精心整理，用心做精品 2 用心整理的精品 word 文档，下载即可编辑！！ 里，我们教研组主要组织了全体数学教师学习了《新课标解读》、《现代教育 评价》、《新理念与小学数学课堂教学》、《小学数学教育》、《小学数学教 师》《新课程的深化与反思》、《小学数学课堂教学案例透视》、、《最新小 学数学典型教学案例赏析》等有关新课程理念下的小学数学课堂教学理论书 籍。形式有由教研组长或学校领导主讲的主题报告、理论学习、沙龙汇报会、 读讲会等。同时，我们还定期举办交流研讨会，促使教师之间互相交流吸取的 新理念、新观念，取长补短，共同提高。 2. 自主学习 自主学习强调教师的个人反思。通过自我反思，能有效解决教师个人成长 中的问题。数学组要求全体教师坚持写教学后记，教学后记的撰写使教师养成 反思的习惯，及时总结和改进教育教学工作。通过反思表达自己对教育的理 解，增长教师的思考力和感悟力 3.外出学习 每学期我们教研组都组织教师外出听课，参加各种学习与培训，学习先进 的经验。对外出学习或参加教研活动的教师，教研组要求他们除认真做好记录 外，还要完成“三个一”，即一节学习应用模拟课，一份学习情况介绍在教研组 上汇报，一篇学习心得体会。通过培训、学习、体验、反思、交流、总结等一 系列过程，促进了全体数学教师逐步树立新的教育理念，大胆投身于课改实 验，不断提高业务素质。 （二）强化校本教研，落实课改精神。 在这三年里，我们教研组十分注重开展校本研究，经过实践研究，有力地 推动了我校数学课程改革的深入发展。主要体现在下面几点： 精心整理，用心做精品 3 用心整理的精品 word 文档，下载即可编辑！！ 1.做好常规工作，抓好备、教、改、辅、考、评等工作。 （1）推门听课：就是在全教研组内，每位老师可事先不打招呼地随时推门 听课，听后相互交流意见，促使课堂教学质量的提高。 （2 ）资源共享：根据学校要求，我们教研组平时都注意不断开发、整合和 利用课程资源，促成学、教、研“三位一体”。 对每个人的课改总结、活动记 录、以及教学教研活动的照片、录像、奖状、优秀教案、论文、个案等及时积 累整理、归档，供教师之间相互交流，学习。同时，教研组内采用集体备课， 制定统一的复习计划，确定统一的复习方式，分工命制统一的复习资料和制作 基本统一的复