部编版语文七年级上册11课《〈论语〉十二章》同步导学案.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 第十一课《〈论语〉十二章》 第1课时 一句话目标:朗读、背诵前六章，掌握文言实词、虚词，积累成语、格言、警句，理解各则含义以及古人的学习态度、学习方法和个人修养。 教学过程 走近作者 孔子(公元前551-公元前479)，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。 相关知识: 《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。 《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。共二十篇。 “五经”:《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》和《春秋》 一、独立自主学习 学法指导: 1.诵读课文，用斜线划分好前六章的停顿。 2.对照课文下的注解，并查阅工具书，解释每章中加横线的重点字词。 3.再理解每章的意思、概括内容、得到什么启示? 第一章:子曰:“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” 第二章:曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 第三章:子日:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 第四章:子曰:“温故而知新，可以为师矣。 第五章:子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。” 第六章:子曰:“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也! 二、合作探究+展示引导学习。(教师寄语:我学习，我充实；我展示，我自信!) 试着用自己的话说说每章的意思并背诵前六章 三、巩固提升学习。(群学十展示) 理解运用 (1)孔子谈学习的方法和做人的涵养时，“_____________________________?”是学习的方法; “____________________________”是学习的乐趣;“____________________________”是与人交往的态度。 (2)曾子每天从三个方面反省自己，“____________________________”反省自己是否热爱学习; “____________________________”反省自己是否讲诚信;“____________________________”反省自己交朋友是否诚实。 (3)孔子讲道德修养不是一朝一タ的，最高境界是:“____________________________”这一阶段人的主观意识和做人规则融合为一。 (4)我们的日常学习生活中，尽量广泛的阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，才能有新的领悟。这个过程孔子是这样说的: “______________________________________________________________________”。 (5)《论语》中讲学习与思考的关系的句子是:“______________________，_________________________”。 《论语十二章》 第1课时 参考答案 独立自主学习 停顿；重点字词；翻译；概括内容 第一章： 子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？” 孔子说：“学了又按时复习，不也是很喜悦的吗?有朋友从远方来，不也是很快乐的吗?人们不了解我，我却不怨恨生气，不也是一个品德高尚的人吗?” 第1句讲学习方法 第2句讲学习的乐趣 第3句讲个人修养 第二章： 曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？” 曾子说：“我每天多次反省自己——替人家谋虑是否真诚尽心？和朋友交往是否诚实？传授的学业是否复习了？” 本章强调治学的人重视品德修养 第三章： 子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。” 我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所欲，又不会超出规矩。 本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。 十五岁到四十岁：学习领会 五十、六十岁：安心立命，不受外界左右 七十：主观意识和做人规则融合为一 道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进 第四章： “子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。” 孔子说：复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为老师了。 本章谈学习方法 第五章： 子曰：“学而不思/则罔，思而不