部编版语文七年级上册14课《走一步，再走一步》 同步导学案.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 第四单元 第十四课《走一步，再走一步》 一句话目标：通过复述故事把握故事的情节，掌握记叙六要要素，品味关键语句体会作者的心理变化。 一、课前一赛：初读课文、了解作者常识、感知文章内容、识记生字词。 1.下列各组词语中注音有误的一项是( ) A.啜(chuò) 泣 一堵(dǔ)墙 峭(qiào)壁 耸(sǒng)立 B.崩(bēng)土 蓬(péng)乱 颤(zhàn)抖 嶙峋(xún) C.凝视(níng) 嘲(cháo)笑 头晕(yūn) 目眩(xuàn) D.陡(dǒu)峭 动弹(tan) 摔( shuāi)死 翼翼(yì) 2.选出下列句子没有语病的一项( ) A.为了培养学生生活技能，学期末，举办了一场别开生面的生活技能大赛。 B.有人说，人只有到了中年之后，就能深切地体味到人生的意义、责任和问题。 C.教师要用欣赏的眼光看待学生的优点，用发展的眼光看待学生的不足。 D.为了防止“中东呼吸综合征”不流入我国，海关严格排査入境人员。 二、独立自主学习:再读全文，感知具体内容、理清文章结构 1.思考:这篇文章讲述了怎样一个故事? 三、合作探究+展示引导学习 邻桌互读、质疑解惑、分享交流、语言表达能力训练 1.文章体裁及记叙文的六要素。 2.请同学快速读课文，回忆故事要点。 (1)故事发生距今多久? (2)故事发生在当时的什么时间? (3)故事发生在什么地点? (4)故事发生的起因是什么? (5)一起爬悬崖的有哪些孩子? (6)为什么“我”一时拿不定主意?后来又为什么跟着伙伴去爬山了呢? (7)“我”在爬悬崖中遇到了什么困难? (8)“我”是怎样脱险的? 3.能力提高请用一句话概述本文的主要内容。(注意答题技巧) 4.角色扮演 (1)以小组为单位请同学分角色扮演，再现遇险经过，给小组3分钟准备时间，最后加以评价为什么别的小伙伴都下山回家了而我却留在悬崖上，文中哪些语句可以看出“我”当时遇到了危险? (2)面对如此险境，父亲是怎样帮助我化险为夷的呢?“我”的心理发生了哪些变化? 四、巩固提升学习 活动一:阅读现代文，完成练习 一双皮鞋的秘密 我上高中的时候，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双。 星期六回家， 我对妈妈说了。妈妈半天没说话，只是盯着我。好久，她才说，非买不可吗?我没有说话，却点了点头。妈妈说，你快要交学费了吧?我又点了点头。妈妈又说，你的学费还没攒够呢!我听了没说话，把头转到了一边。妈妈说，你爸爸在地里刨葱，你去看看吧。 我去了地里，爸爸正在刨葱。见我不说话，爸爸问，怎么了?我还是不说话。爸爸就不问了。那天的天气很好，可我却觉得很闷，头就像被谁用棍子打了一下。过了一会儿，妈妈也到了地里。她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。爸爸听了，过了好大一会儿才说，晚几天买不行吗?我不说话，我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。可我说不出口，我知道我的家境很穷。 爸爸说，你想要皮鞋，行，你肯下力气吗?我说，肯下力气。爸爸说，邹县的葱比咱这儿贵好几分钱，只是路太远了，我一个人拉排车怕拉不到。我当时就说，我帮你拉。 邹县离我们这儿有七十里路，我和爸爸吃过晚饭，就拉着一千多斤的葱上路了。刚开始，我觉得还行，没怎么费力。大约走了有二十里路，就觉得浑身上下酸酸的，排车的轮子好像坏了。我和爸爸吃力地前进着。爸爸说，你能坚持到邹县吗?我咬了咬牙，说，能。爸爸就不再说什么了。 晚上没有月光，只有几颗星星在天空眨着眼。有露水从天上落下来，打湿了我和爸爸的头发。晚上已经很冷了，可我们身上却流着汗。为了一双皮鞋，我豁出去了。 大概走了一半的路程，我就走不动了。三十多里路，我们走了四个小时，但还有四个小时的路呢!我说，邹县可真远。爸爸说，不近。我说，咱歇一会儿吧。爸爸说，你不想要皮鞋就歇一会儿吧。我说，歇一会儿就买不成皮鞋了?爸爸说，咱早到一会儿可能卖个好价钱，晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。 我说，那咱赶路吧。爸爸说，咱一口气赶到。我咬了咬牙说，行。 那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖了一百多块钱。我心里很高兴，我的皮鞋有希望了。 一回到家，我就躺在了床上。我一夜没合眼，累坏了。待我醒来时，爸爸把一双皮鞋递到了我手里，我心里很高兴。妈妈说，花了一百多块呢! 星期一，我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮的。我不信。同学给我指了出来，我的心当时就凉了。 爸爸被人骗了，那可是我们俩的力气钱啊!说真的，我当时沮丧极了。后来我回家，爸爸问我，怎么没穿皮鞋?我说，我得省着穿。爸爸笑着说，知道省就好。爸爸说，你要想穿上名牌皮鞋就得好好