百分数的认识反思.docxVIP

教学《百分数（一）》教学反思 本堂课，我从三个层次入手。第一层：联系生活实际引出百分数并掌握百分数的度和写，我在教学前就布置了预习任务，要求孩子们区完成自学题单和收集生活中的百分数，教学时先让孩子汇报自己的预习成果，达到解决读、写百分数的目标。第二层：理解百分数的具体含义，我在教学时通过让孩子们自助交流对于收集的百分数表示的意义来引出百分数的意义是求一个数是另一个数的百分之几，在根据观察、比较、归纳出百分数只表示两个数之间的倍比关系，所以没有单位。教师提问分数和百分数有什么关系呢？孩子们再次交流讨论得出百分数只表示倍比关系而分数既可以表示倍比关系还可以表示具体的数量。第三层：通过对百分数的深入认识，解决百分数的用处是便于比较。教学中我通过对3个百分数的深入认识，让孩子们明白生活中处处都有百分数，商场中的肉食品的蛋白质含量帮助我们筛选出好的优质食品。而百分数在里面的作用就是便于我们比较。在通过地球中水资源的占有量，让孩子们懂得珍惜水，节约水。从而达到进一步巩固其用处的效果。 不足之处是，教学时请孩子们回答问题的面太小了，没有留下足够的思考空间给孩子们进行交流讨论。