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PAGE1 / NUMPAGES2 　　书法，是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯书法和英文书法等。其“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。今天为大家精心准备了六年级下册书法教案：小学六年级书法教案，希望对大家有所帮助！ 　　六年级下册书法教案：小学六年级书法教案 　　一、指导思想 　　提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。 　　二、教学目标 　　1、进一步形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 　　（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。 　　（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。 　　2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。 　　（1）汉字的基本笔画，主要有如下一些：横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。 　　（2）汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。 　　（3）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。 　　（4）汉字的偏旁部首。 　　3、了解古代书法家的故事，激发学生学习书法的兴趣与热情。 　　4、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字：规范、端正、整洁。 　　5、学习简单的章法，尝试作品。 　　三、教学内容及时间安排 　　周次教学内容 　　第1—2周书法历史 　　第3—4周三个点的书写：撇点、斜点、挑点 　　第5—6周横画的变化及其写法 　　第7—8周短竖、垂竖、悬针竖 　　第9—10周短撇、长撇、竖撇的书写 　　第11—12周斜捺的书写 　　第13—14周横钩、竖钩、弯钩的写法 　　第15—16周竖弯钩、横折弯钩、横折竖钩 　　第17—18周斜折弯钩、横折、竖折、斜折 　　四、教学措施 　　为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、书法服务活动，如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报，为家庭、邻里书写春联等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。 　　六年级下册书法教案：小学六年级书法教案 　　教学目标： 　　1.掌握女字底的写法以及在结字中的运用。 　　2.培养学生观察、分析、比较、评改以及鉴赏能力，初步能把本课例字写得结构匀称、整洁美观。 　　3、进行补字练习，培养正确的书写习惯和能力，培养情操 　　教学重点：女字底的写法以及结字时的变化和搭配要领。 　　教学准备：班班通多媒体 　　教学过程： 　　一、情景导入。 　　二、示标 　　三、合作探究 　　1.阅读课本例字“安”下边的文字，思考：女字底的书写要领是什么？同独体字“女”的书写有什么变化？不同部位的女字旁的书写有什么不同？ 　　(1)小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。 　　(2)多媒体展示“安”字的书写， 　　(3)学生临写，老师巡视指导。 　　(4)拓展例字书写。“安、委” 　　2.研究不同书法家书写女字底，小组内交流它们的结构特点。结合课本40页上的碑帖例字，老师点拨，并进行个别例字的书写与分析。 　　3.学生自主研究“女”字的源流，体会不同书体的特点 　　4.自主研究古代书法家——董其昌，增加知识储备，老师通过媒体介绍董其昌书法成就及主要的书法代表作。 　　5.拓展进一步巩固女字底在合体字中的书写。 　　6.每日一得：老师讲临写要求然后学生书写。 　　四、展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。 　　六年级下册书法教案：小学六年级书法教案 　　教学要求： 　　1、指导学生知道什么叫“避让”； 　　2、使学生明白汉字笔画间怎样避让； 　　3、使学生会书写性、现、精、航、塔等字，体会笔画避让的关系。 　　教学时间： 　　1课时 　　教学过程： 　　一导入 　　1、板书课题避让 　　2、激发兴趣 　　什么叫避让呢？为什么要避让？ 　　二新授 　　（一）什么叫避让 　　1、汉字中笔画相遇时，为了避免碰撞，必须彼此相让，互不妨碍，同时结构还要紧密，做到整体美观和谐，这种处理汉字笔画互不妨碍的方法叫做“避让”。 　　2、出示带有避让关系的字，让学生观察，体会什