动物与人类生活的关系解读.ppt

动物与人类的生活息息相关 动物：大自然中的老师 动物不仅为人类提供了食物、药物补品， 帮助人类更好地生活，而且许多动物还是人类 的老师。科学家通过对生物的认真观察和研究， 模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪 器设备，这就是仿生。随着科学技术的迅猛发 展，模仿生物制造出来的新仪器、新设备日益 增多，并逐步应用于工业、农业、航空、航海 及军事等方面。 鱼的尾鳍既能作为推 进动力又能导向，考 虑到这个特点，在计 算机上分析金枪鱼的 外形，研究的成果已 经为水面船只提供了 鳍类推进方式。并且， 机器鱼鳍的运动也经 过改善，能在角落里 自由游动。科学家们 也研究了金枪鱼的皮 肤，希望能获得更好 的流线特性。 鲨鱼在海洋里已经生活了３．５ 亿年，能达到超过７０公里的高时速。 科学家在显微镜下检查深海鲨鱼的皮 肤时意外地发现鲨鱼的鳞屑是扇形的， 而且有小槽。然而，在传统的观念中， 表面越光滑产生的阻力就越小。于是， 科学家们把数百个模型鳞片按不同的 角度装配，形成了一个人造的测试表 面。测试的结果表明：摩擦损失比光 滑表面还要小１０％，这项新发现马 上找到了技术应用。这种仿生皮肤被 用来包裹空中客车飞机的外表面，使 每架飞机的年燃料消耗减少了３５０ 吨。如果每年来往于世界各地的飞机 都装上这种皮肤，节省的燃料价值可 达数十亿美元之巨，造成温室效应的 二氧化碳和氮氧化合物也将会大大减 少。 第二节 动物与人类生活的关系 教学目标 知识方面 1 ．能描述动物在人类生活中的作用。 2 ．学会对动物进行简单的调查，了解动物与人 类生活的关系。 3 ．举例说出现代生物科学技术 —— 生物反应器、 仿生在人类生活和社会发展中的作用。 能力方面 1. 通过调查动物在人们生活中的作用， 初步培养学生独立设计调查方案、撰 写调查报告、探究问题及实地调查的 能力。 2. 通过了解生物反应器、仿生等内容， 进一步提高学生分析、解决问题的能 力，激发学生对生命科学的兴趣。 情感态度价值观方面 1. 引导学生用辩证的观点看待动物与人类 的关系。 2. 提高爱护动物的意识。 3. 通过对生物反应器和仿生等内容的了解， 使学生体会生命科学的价值，正确看待 生物科学、技术与社会发展的相互关系。 采用“大家讲大家学”的自主学习模 式 关于调查 建议一：安排在课前，开展调 查，课上汇报总结。 建议二：安排在课后，再通过展 评的形式进行汇报交流。 调查注意事项 １．明确活动要求。 ２．自定调查内容，分工合作，避免重复。 ３．设计表格时应与所调查的场所相一致。如在设计农贸 市场调查表时，可直接开列清单 ( 动物名称 ) ，而在商场 调查时，动物制品多为加工品，表格中应注明品名及 来源动物和用途等。 ４．从食用价值或药用价值分析动物与人类生活关系时， 可以按动物类群加以总结，从中看出哪些类群的动物与 人类的关系更为密切。 ５．在调查时如发现有私自买卖国家保护的野生动物的行 为，应及时向有关部门报告。 强体的基础 从进化的历史看， 各类动物都比人 类出现得早，人 类是动物进化的 最高级阶段，从 这个意义上说， 没有动物就不可 能有人类。同时， 由古代类人猿进化成人类以后，人类生活所需要 的一切都直接或间接地与动物有关，离开了动物， 人类就无法很好地生存。 健康的卫士 明代李时珍的《本草纲目》 记载的动物药有 461 种 健康的卫士 健康的卫士 实验动物 — 为人类的健康而献身 美化衣着的原料 产丝昆虫为人类提供了 舒适、凉爽的衣着原料 美化衣着的原料 绵羊是澳大利亚维 持国计民生的支柱 提供皮毛 的动物 伴侣动物 — 宠物 宠物鼠 伴侣动物 — 宠物 伴侣动物 — 宠物 动物园中的动物 动物中的“缉毒高手” ? 狗 它能迅速察觉大麻、海洛因以及其他影响精神 的药物，美国海军缉毒队中一条名叫科基的猎犬，仅在 两年内就抓到四百多名毒贩子。 ? 鼠 老鼠的嗅觉灵敏度是狗的７～８倍，当它嗅到 异常气味后就会出现强烈的骚动和狂叫，海关警察就能 迅速查出毒品走私犯。 ? 猪 德国最先用母猪担任缉毒工作，他们对一只９ 个月的小母猪进行６个月的训练后，它的探毒本领已超 过一般警犬，即使把小量毒品埋到地下一两米左右深处， 它也可以找出来。 ? 蝴蝶 秘鲁有一种罕见的白色蝴蝶，它具有攻击可 卡因灌木的本能，凡是被它攻击过的可卡因树，一年内 便患病死亡。秘鲁当局利用它制止匪徒秘密种植可卡因 而且很有成效。 ? 鲸 美国正在利用一支受过专门训练的鲸队来对付 毒品走私者 ，它们会按照命令撞沉毒品走私船只。 动物开设的“门诊” ? 伤科门诊：有一种会给人治病被称为“波克”的猪。当人们被动物咬伤 或外伤流血不止时，只要把伤口伸向波克，性情温顺的波克就会伸出舌头舔 舐伤口，流血便会立即止住。平常需要好几天才