金色的草地设计.docVIP

《金色的草地》教学设计 一、教学目标： 　　1. 引导学生只要仔细观察生活，就会发现许多有趣的现象。教育学生保护花草树木，爱护大自然。 　　2. 继续培养学生自主、合作的学习能力。 　　3. 学习本课的11个生字。 二、教学重点： 1. 引导学生只要仔细观察生活，就会发现许多有趣的现象。教育学生保护花草树木，爱护大自然。 2. 学习本课的11个生字。 三、教学难点： 　蒲公英开花与合拢，造成草地颜色不同的原因。 四、教学方法： 情境导入法、实物演示法、启发谈话法等。 五、教学准备 　课件、蒲公英的实物、图片 六、教学时间： 2课时。 七、教学过程： ?????????????????????????????????????????????????????? 第一课时 　（一） 利用图画激发学生的兴趣，导入新课。 　　1、 出示图片：蒲公英 　　同学们，见过这种植物吗？对，它就是蒲公英。 　　板书：蒲公英 　　2、 交流收集到的资料。 　　蒲公英，别名“黄花地丁”，菊科。多年生草本植物，含白色乳汁，叶莲座状平铺，匙形或狭长倒卵形，羽状浅裂或齿裂。开黄色舌状花。果实成熟时形似白色绒球。 　　3、 板书课题：金黄的草地 　　（1） 质疑：读了课题，你有什么疑问？ 　　疏疑：草地是绿色的，为什么说是金色的？ 　　（2） 联系对蒲公英的介绍，请你把蒲公英和金色的草地连起来，说一句话。 　　（二） 学习生字、新词。 　　1、 读准生字字音，在课文中圈划出生字，再读读由生字组成的词语，理解词义。 　　2、 检查，重点指导。 　　读准字音：呵欠傍晚一本正经 　　记住字形：弟：中间的长竖不出头。 　　返：“反”字的最后一笔注意变化。 　　3、 在生字本上书写本课生字，老师巡回指导。 　　（三）初读课文，了解内容。