版高考语文 3 2 1系列 专题16 图表与文字转换 .pdfVIP

3-2-1精品系列语文2012版 专题16 图表与文字转换 图表题综合考查学生对图表的分析能力，要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料， 辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。这类题型属于语言应用能力的考 查。 【高考预测】 图文转换的类型: 1从所供材料角度分为两种： ①表（格）文（字）转换题。 ②图（ “徽标类”“漫画类”）文转换题。 2从表达角度分为两种： ①直接表述图表信息。 ②对图表信息推断总结。 解读图表的流程： 源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。 第二、归纳认读结果，注意： ①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观 点的源头。 ②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。 ③把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提 示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。 ④简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。 分析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数) 归纳概括，就符合简答要求了。 注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增 长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……” 等；表明下降趋势可用的词语有 “减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不 能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)” “绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。 2、徽标类图文转换题 解题方法： （1）宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时 间、事物等。 （2）说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。 （3）注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理 想象。比如下面的例题可作如下想象：徽标图形部分像中文的“之”字，像运动的人形； 红色，寓意太阳，深蓝色，寓意蓝天， 绿色寓意大地。 【高频考点解读】 一般命题形式： １.画面描述；2.揭示寓意；3.拟写标题；4.编拟公益广告。 能力要求：是一种综合性的题型。考查学生的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达 能力。 解题指导： （1）描述画面 描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。 描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。 （要仔细观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述，并揭示画面的寓意，以拓展答 案的深度）如例1 对象是几只小狗，画面由两幅图组成，应该用描写结合说明的表达方式。 可描述为 “一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果前 几只都掉入了窨井，而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难”。 （2）揭示寓意 揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽 刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽 刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概 括画面所揭示的主题。 （3） 拟写标题 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺 的主体和漫画的主题，然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名。 标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。 （4）编拟公益广告 答题点拨： 1.紧扣主题，思想健康； 2.通俗简明，生动有文采。 【2012高考试题解析】 （2012·天津）24.阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。（4分） （1）中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表 简要说明调查结果。（2分） （数字媒 介阅读包括网络在 线阅读、 手机阅读、电子阅 读器阅 读） （2）请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式的一种，概 括起特点并略作说