幼儿教育教案_社会活动谁做的对.docVIP

PAGE PAGE III 谁做的对 一、活动导入 （1）情境导入，教师可以请其他老师帮忙，在幼儿不知情的情况下进行表演，引发幼儿学习兴趣。 （情景表演内容） 教师1：（拿着玩具走进教室，跟教师2和幼儿打招呼）你们好，今天我从家里带来了新的玩具汽车，可好玩了。 教师2：真好玩，我要玩一下。 教师1：不行，现在我要玩，等会儿再给你吧。 教师2伸手去抢教师1的玩具，玩具掉在了地上，教师1生气地说：“我不要和你做好朋友了！” （2）交流讨论 师：小朋友们，刚才发生了什么事情呢？ 幼：老师们在抢玩具。 师：小朋友们觉得刚才是哪位老师做的不对呢？为什么？ 幼：老师2做的不对，因为她去抢别的老师的玩具，没有经过别人的允许，我们不能随便去抢别人的东西。 师：小朋友们说的很好，你们不但很聪明，还很懂事，现在我们一起来看几幅图片，看看图片里的小朋友在做什么？ 二、 观察讨论 （点击幻灯片第一页，让幼儿观察讨论，说一说图片的内容以及图片里的幼儿行为是否正确，该怎么做。） 师：小朋友们，现在你们来看一下这幅图，你们小声地和旁边的小朋友讨论一下，都说一说你们从图片里面看到了什么？然后老师会请一位小朋友站起来说一说。 幼：我看到了两个小朋友在打架。 师：那么你们觉得他这么做对吗？为什么？ 幼：不对，打架是不礼貌的，不能和别人打架。 （点击幻灯片第二页，让幼儿观察讨论，说一说图片的内容，并且让幼儿了解图片中的儿童做的对不对。） 师：小朋友们，你们来看一下这幅图片，谁能告诉我图片里的小朋友在做什么呢？ 幼：一个小朋友跌倒了，另一位小朋友去扶他。 师：那你们告诉老师，你们觉得图片中的小朋友做的对吗？ 幼：做的对！ 师：如果我们发现有别的小朋友不小心跌倒了，那我们看到以后应该怎么办？ 幼：我们应该去把他扶起来。 （教师点击幻灯片第三页图片，让幼儿观察讨论，说一说图片的内容，让幼儿去辨别图片中人物行为对不对。） 师：刚才小朋友们都说的很好，现在我们再看这一幅图片，说一说你们从图片里看到了什么？ 幼：小朋友们在玩滑滑梯，一个小孩在推他前面的小朋友。 师：那他做的对不对呢？为什么？ 幼：他做的不对，太危险了，他会把前面的小朋友给推倒的，别人都不会喜欢和这样的小孩一起玩。 师：对啊，这样做很危险，如果你们玩游戏的时候遇到这样的事情，你们会如何解决呢？ 幼：我会和他说玩游戏的时候不能推别的小朋友，这样很危险，或者我就找老师帮忙。 （教师点击第四页幻灯片，让幼儿观察讨论，说一说自己从图片中看到了什么。） 师：老师这里还有最后一张图片，你们和旁边的小朋友小声地讨论一下，你们从图片里面看到了什么？ 幼：我看到两个小朋友在抢玩具。 师：是啊，一个小朋友把玩具都放在自己跟前，不让旁边的小朋友玩，旁边的小朋友就去抢了。那你们看完后有没有什么想说的？ 幼：我们要和小朋友们一起玩，不能抢玩具。 教师小结：看完了的图片，我发现我们的小朋友们都很聪明，大家都知道做什么样的事情是对的，做什么样的事情是不对的。那么现在老师要请小朋友们仔细想一想，你们以前做的事情有哪些是对的，做的哪些事情是不对的？哪一位小朋友来说一说呢？ 幼：我经常早晨来的比别的小朋友早，所以我就帮他们把椅子搬到座位上，我中午的时候还能和老师一起抬桌子，老师表扬我，这是我做的好的事情，我做的不对的事情是有一次我没有经过我的同桌的同意偷偷地把他的玩具带回了家里。 三、表演游戏 教师设计情景，由小朋友们来进行表演。 情境表演内容：两个幼儿A和B在一起玩搭积木的游戏，幼儿B不遵守游戏规则，和幼儿A争吵起来，幼儿C扮演教师角色，进行劝解教育。 四、活动结束 教师对课堂上回答问题积极，表现好的小朋友进行奖励，给他们贴上小星星贴纸，师生一起唱儿歌《找朋友》，活动结束。