幼儿园小班语言《两个好朋友》精选教案设计.docxVIP

幼儿园小班 语言《两个好朋友》精 选教案设计 能说出生活中配合使用的两 样东西，初步关注、 发现事物间的关系。是幼儿开始成 长的证明。下面就是小 编给大家带来的幼儿园小班 语言《两个好朋友》精 选教案设计，希望能帮助到大家 ! 活动目标： 1、让幼儿理解相同人物的内容。 2、能够用一一 对应的方法，判断相同。 活动准备： 1.袜子两到三双、找好朋友的 图片一张、找双胞胎的 图片一张 2.电脑、电视机 活动过程： 一.出示袜子，引起幼儿注意 师：小朋友，看看 这是谁呀 ?有几只呀 ?我们一起来数一数 师：那它 们是不是好朋友呢 ?它们为什是好朋友呀 ? 二、找袜子配 对 师：小朋友，有几只袜子它找不到自己的好朋友了，想 请小朋友帮忙找一下它的好朋 友。 师：它们为什么是好朋友呀 ? 二、出示好朋友的 图片，幼儿仔 细观察 师：刚刚我们帮袜子找到了它的好朋友， 现在想请你们帮这些小朋友找到他的好朋友。师：它们为什么是好朋友呀 ?(教师帮助幼儿找到 这些朋友的特征 ) 师：那就在相同的好朋友的下面的方框框里涂上 红色。 三、出示双胞胎的 图片，幼儿仔 细观察 师：小朋友 们真厉害，帮小朋友找到了他的好朋友， 现在要请你们找出一对双胞胎，然后把他 们用线连起来。 (让幼儿说出双胞胎的一些特征 ) 四、教师讲操作要求，幼儿开始操作 要求： 1、在操作的 时候，要在相同的小朋友下面的方框里涂上里不要涂。  红色，不一 样的方框 2、把一 样的双胞胎用 红色的蜡笔用 线连起来 五、幼儿开始操作，教  师巡回指 导 六、展示幼儿作品，并  进行评价 师：我们来看看小朋友 们有没有找 对呢。 活动反思： 本次活动一开始我先出示袜子，先 让幼儿来配 对，为后面的活 动做好铺垫，幼儿 对配袜子这个活动还是很感 兴趣的，而且基本上都能 说出袜子的一些明 显的特征，都能找出相同的袜子，在操作活 动中也一 样，幼儿 对找相同的人物 还是挺感 兴趣的，但在 这次活动中游戏的成分有点少， 应该多增加些游 戏，和趣味性， 毕竟是小班的孩子， 还是应该以游戏为主，让幼儿在游 戏中获得知识。 活动目的： 1.学习理解儿歌，知道常用的文明礼貌用 语。 2.能与朋友礼貌、友好地相 处。 活动准备： 1.课件《我懂礼貌》、《好朋友》 2.幼儿坐成双排座位 活动过程： 一、提问导入 1.师：小朋友，你 们有好朋友 吗 ?你的好朋友是 谁?你们在一起的 时候都说些什么，做些什么呢 ? 2.今天老 师也带来了一个《好朋友》的故事，我 们一起来看一看，听一听。 二、谈话理解内容 1.整体播放 课件，讲述故事： 小苹果班有 许多好朋友，早上明明看到了慧慧，他 对着慧慧招招手， 说： “你好，你 ! ”慧慧也 对着明明招招手 说：“你好，你好 ! ”过了一会儿，老 师带来了一个新小朋友，大家都来 欢迎他，哎呀，要画画了，新小朋友找不到蜡笔，亮亮帮他拿来了蜡笔。晚上大家 都要回家了，和老 师挥挥 手说“再见”吧。 好朋友在一起真开心。 2.了解故事内容，学 说句子 (1)( 点开画面一 )小苹果班有 许多好朋友，明明看到了慧慧，是怎 样打招呼的呢 ? 幼：你好你好 师：你好你好 !小手怎 样 ?这个动作叫 “招招手 ”，“你好你好招招手 ”， “你好你好招招手 ”。 ( 带领幼儿集体 练习 ) 师：你会 这样打招呼 吗 ?转过脸 和你的好朋友打打招呼呀 !( 幼儿一对一练习 ) 过了一会儿，老 师带谁 来了 ? 师： ( 点开画面二 )谁能和新小朋友打个招呼呢 ? 幼：你好 师： ** 真有聪明，会 说 “你好 ”，除了 “你好 ”，还 能说什么呀 ?我们一起听一听。 (点击幼儿：欢迎 ) 师：你听到小苹果班的小朋友 说什么了 ?都听见了， 说大声点呀 ! 师： ( 肯定能够做出握手 动作的幼儿 )** 小朋友真能干，不但会小手怎 样了?—— 握握手，我 们跟他学一学， “欢 迎欢迎握握手 ”  说“欢迎 ”，你 们看他的 师：新小朋友看到你 们这么热情，一定很开心。 (3)(  点击画面三 )要画画了，有人来帮助新小朋友  吗 ? 师：如果有人帮助你，你  该说什么呀  ?(幼儿个别回答 ) 师： ** 真有礼貌，会 说 “谢谢 ”，老 师表扬你，来，伸出小手和我拍一下。 ( 示范拍手 动 ) 师：谁也会说 “谢谢 ”的 ?我也和你拍一下手。那新小朋友 ( 点击幼儿 )  说“谢谢 ”了吗 ?我们来看看。 师：原来他也会 说 “谢谢 ”，我 们一起伸出手来表 扬他， “谢谢谢谢 拍拍手 ” 晚上，要回家了，和老 师说什么呢 ? 幼：说“再见” 师：来和老 师挥挥 手说 “再见 ”，“再见 再见挥挥 手” 教师小结：原来，当你看到好朋友的 时候可以招招手