小学五年级：数学教案长方体的认识(二).pdf

新修订小学阶段原创精品配套教材 数学教案－长方体的认识 ( 二) 教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改 Mathematics lesson plan-understanding of cuboid (2) 教师：风老师 风顺第二小学 编订： FoonShion 教育 原创教学设计 Excellent Teaching Design 数学教案－长方体的认识 (二) 教材说明： 本教学设计资料适用于小学五年级数学科目 ，主要用途为训练学生的思 维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问 题，使得在能严谨地思考， 并有更多良好的解决方法， 进而促进全面发展和提高。 内 容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教 学使用。 教学目标 1．认识和掌握长方体的特征， 理解长、 宽、高的概念． 2 ．培养学生的观察能力、 操作能力及分析综合和抽象概 括的能力，发展空间观念． 教学重点 掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高． 教学难点 初步建立 “立体图形 ”的概念，形成表象． 教学过程 一、复习引入． 1、教师谈话： 我们已学过一些几何图形， 你们还记得是 哪些吗？ （长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形） 2 、出示下面的实物． 教师提问：这些物体是什么形状的呢？ 老师明确：以前学习的长方形、正方形、三角形、平行 第 2 页 / 总 7页 原创教学设计 Excellent Teaching Design 四边形和梯形等都是平面上的图形，叫做平面图形．现在看 到的这些图形都占有一定的空间，我们把它们叫做立体图形． 教师提问：在低年级时我们曾认识过长方体和正方体， 谁能找出这些物体中的长方体和正方体？ 引入：这一单元我们要继续深入研究长方体和正方体， 今天先学习对长方体的认识． （板书课题：长方体的认识） 二、学习新课． 在日常生活中，你还见过哪些物体的形状是长方体的？ （学生举例） （一）认识长方体的面． 1、教师演示告诉学生什么是长方体的面， 并让学生摸一 摸． 2、让学生按照前、后、上、下、左、右的顺序，数一数 长方体共有几个面． 再观察每个面都是什么形状的． （板书： 长方体有 6 个面， 6 个面都是长方形． ） 3 、提问： 6 个面中有没有不都是长方形的情况呢？ （板书：也可能有两个相对的面是正方形） 4 、提问： 长方体的 6 个