小学五年级：五下数学第六单元教案第二课时复式折线统计图.pdf

新修订小学阶段原创精品配套教材 五下数学第六单元教案 第二课时 复式 折线统计图 教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改 Five Mathematics Unit 6 Teaching Plan Second Class Hours Double Polyline Statistics 教师：风老师 风顺第二小学 编订： FoonShion 教育 原创教学设计 Excellent Teaching Design 五下数学第六单元教案 第二课时 复式折线统 计图 教材说明： 本教学设计资料适用于小学五年级数学科目 ，主要用途为训练学生的思 维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问 题，使得在能严谨地思考， 并有更多良好的解决方法， 进而促进全面发展和提高。 内 容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教 学使用。 教学目标 : 1、感受到单式折线统计图的局限性， 认识复式折线统计 图，了解复式折线统计图的特点 . 2、能根据需要， 选择条形、 折线统计图直观、 有效地表 示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。 教学重难点：了解复式折线统计图特点，能对数据进行 简单分析和推测。 教学过程： 一、依据提纲 自主预习 1、将 126 页第 9～ 14 届亚运会中国和韩国获金牌情况 用折线统计图把数据表示出来。 2 、试着把两个折线统计图合成一个。 3 、比较单式折线统计图与复式折线统计图的不同点。 第 2 页 / 总 5页 原创教学设计 Excellent Teaching Design 二、汇报交流 学习新知 1、出示例题 2：第 9～ 14 届亚运会中国和韩国获金牌情 况如下表： 师：看出两个国家各届金牌数的变化情况，我们可以用 折线统计图把数据表示出来。 （师生共同完成两个国家的金 牌折线统计图） 小组讨论：这两个折线统计图，现在怎样做才能更方便 地比较两国获得金牌数量的变化情况呢？（引导学生说出可 以把两个单式折线统计图合并成一个。 ） （先独立思考，然后共同完成复式折线统计图。 ） 师：观察、比较单式折线统计图与复式折线统计图的不 同点。 （认识单式折线统计图有局限性，体会到引入复式折线