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第四章 记忆与教学; 回乡偶书 贺知章 ;“经验”是什么?它是怎么得来的?;一、记忆
人脑 客观事物
(经历过的)
(一)什么是记忆
记忆就是过去经验在人脑中的反映。;记忆包括了识记、保持、回忆三个基本环节。
从信息加工的观点来看,记忆就是信息的输入、加工、储存、提取和输出的过程。;二、记忆的种类;
;记忆加工系统
的三个阶段;;记忆
种类;(二)记忆的品质;三、记忆表象;(三)记忆表象的意义;(三)记忆表象的意义;第二节 记忆过程分析;一、识记;想一想;实验1;实验2;哪个容易识记?;哪个容易识记?;(二)影响识记效果的因素;二、保持(记忆的中心环节);(二)保持是一个动态的过程;巴特莱特实验;;第五节 遗忘规律与记忆力的提高 ;(1)时间;(2)识记材料的性质、数量;记忆法;(3)学习程度;(4)干扰;前摄抑制;倒摄抑制;(5)识记者的心理状态;三、回忆(记忆的最终目的);你能说出他们的名字吗?;下面哪些是神话故事《八仙过海》中八仙的名字?;(一)再认与回忆;(二)回忆的种类;(三)影响回忆效果的因素;四、记忆的心理卫生;;第三节 记忆规律在教学中的应用;一、运用识记规律提高课堂教学的效果;二、根据遗忘规律有效组织复习;三、提高学生的回忆效率;本章要点小结;人有了知识,就会具备各种分析能力,
明辨是非的能力。
所以我们要勤恳读书,广泛阅读,
古人说“书中自有黄金屋。
”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识,
培养逻辑思维能力;
通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平,
培养文学情趣;
通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。
有许多书籍还能培养我们的道德情操,
给我们巨大的精神力量,
鼓舞我们前进。; 回乡偶书 贺知章 ;(二)记忆的品质;第二节 记忆过程分析;一、识记;(二)保持是一个动态的过程;下面哪些是神话故事《八仙过海》中八仙的名字?;(二)回忆的种类
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