十项准则心得.docxVIP

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《新时代教师职业行为十项准则》心得体会 最近,教育部颁布了《新时代高校教师职业行为十项准 则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园 教师职业行为十项准则》(以下统称“准则”)及《教育部关 于高校教师师德失范行为处理的指导意见》《中小学教师违反 职业道德行为处理办法(2018年修订)》《幼儿园教师违反职 业道德行为处理办法》等文件。本人经过自学有三点体会: —是准则具有现实指导性。教育部为弘扬高尚师德,明确 底线行为,造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队 伍,针对极个别人理想信念模糊,育人意识淡薄,放松自我要 求,甚至出现严重违反师德行为,损害教师队伍形象,影响学 生健康成长而制定的。因为教师是决胜全面建成小康社会、建 设社会主义现代化强国的重要力量,是落实立德树人根本任 务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关 键,所以这是建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高 超的高素质教师队伍的重要举措,也为教师严格约束、规范职 业行为提供依据。 二是准则具有实际针对性。准则结合中小学教师队伍的 不同特点,提出十条针对性的要求,包括坚定政治方向、自觉 爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、 廉洁自律等方面,每一条既提出正面倡导,又划定师德底线。 其中,坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化等是共性 要求,爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等几个方 面,结合中小学教师中的不同表现、存在的问题及在不同阶段 教师队伍的差异性,提出不同要求,更贴合实际、更具现实针 对性。 三是准则具有素养增强性。准则促进教师提高政治思想 道德素养。1、增强四个意识,政治站位正确。从教师职业承担 的重要使命和责任上,处理好个人利益和国家、社会利益的关 系,处理好个人理想和民族梦想的关系,集聚奋斗力量,做新 时代的见证者、开创者、建设者。 2、增强底线意识,基本定位 适当。准则中的禁行性规定是底线,是从事教师职业的最低要 求,是大中小幼职特各级各类学校教师必须遵守的,是不可触 碰的红线。3、思想行动一致,理解认识到位。准则中的禁止性 规定,不是体检结果,是预防保健手册,是对广大教师的警示 提醒,是严管厚爱,引导广大教师结合教书育人实践,时刻自 重、自省、自励,增强行动自觉,做以德立身、以德施教、以 德育德的教师,承担职责使命。 2018年11月22日

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