个人师德师风总结与展望与个人师德总结汇编.docVIP

个人师德师风总结与展望 国运兴衰，系于教育，教育兴衰，系于教师，教师素质，重在师德师风。为了全而贯彻教 育方针，大力推进素质教育，以崭新的教育观念，先进的教育思想，现代的教学手段，培 养有创新精神和实践能力、高尚师德、严谨师风、新时期的教师队伍，更好地为社会主义 建设事业服务。教师作为学校教育工作的组织者，“传道授业解惑其一言一行、一举一动 直接影响着学生的行为规范，教师的观点态度也在一定程度上决定学生人生观、世界观的 形成。一名合格的人民教师，必须要有良好的思想道德风尚，为人师表，率先垂范，为全 体学生作出表率作用，只有这样，才会赢得学生的尊敬和爱戴，构建和谐的师生人际关系 ,促进教育教学工作的顺利开展，从而使学校教育教学工作迈上一个新台阶。 通过师德师风的学习，我认为素质教育事实上是应该提高教师自身的索质，因此更要不断的完 善自己，要实现这个目标首先是要发现自己的不足之处，在过去一年里，本人在教育教学中还 存在很多不足，女U：未能真正走入学生屮间，处理学生之间的矛盾方法简单，还存在一些 不妥之处等。基于以上原因，便于未來能更好的工作，对自己的师德师风作出更高的要求 K不停留在“传道、授业、解惑的教育表而，屏弃“师道尊严^更多的关心学生的身心健康 2、克服心理失衡，避免偏激行为，如训斥学生，向学生发火，体罚或变相体罚。 3、排除社会影响.环境逆化，杜绝不健康的行为习惯及作为普通社会成员的不良习气带入 课堂。 4、注意“尊师爱生划帀生关系的定位，作为教师应重点关注“爱生的一面，爱护学生，平等 待人，尤其对差生，更应给予较多的关怀。 5、放下架子，以自己的学识水平、人格魅力来影响、感化学生，平等交流，善于包容学生 的缺点，因材施教，让学生有“天生我才必有用”的口信。 6、以诚相待，交换心理，坚持以正面教育为主。善于化解矛盾，而不是激化矛盾，成为学 生的良师益友。 7、言传身教相结合，以身作则，率先垂范，举止文雅。善于通过多种渠道、方式，灵活地 开展各种教育活动，潜移默化地达到教育目标。 8、进行师德师风评估。建立个人评估档案，量化评估标准。家长评估、学生评估有机结合 起来，确保评估的公平、公正.实事求是。 以上是一个教师得到学生信任的最大法宝，要使学生健康成长就必须克服自己的不足,通过学 习师徳师风认识了自己的不足，就有日标完善自己，在学校的英名领导下,自己一定完善自己， 成为一名合格的教师.因此今后的改进方向是:从思想上到行动上提高自己的工作责任心，树 立一切为学生，为一?切学生的思想,提高自己的钻研精神，使自己在政治和业务上都过硬. 个人师德总结 目录 第一篇：个人师德总结 第二篇：教师个人师德总结 第三篇：教师年度个人师德总结 第四篇：教师个人师德总结 第五篇：个人师德总结 正文 第一篇：个人师德总结 教师个人师德师风总结胡玉山 所谓教师“传道、授业、解惑也”，在这种神圣的职责要求下， 在任何国家、社会人们无不认为教师是伟大的、光荣的、辛勤的、高 尚的。这是因为他们培养了一代又一代的社会需的人才。在为国家的 振兴，人才的培养中显示了擎天柱的作用。 虽从事教师职业不久，但我深感要做个好教师并非易事。我认为, 好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一 点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。 当代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力 的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的 是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能 激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传 道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传 授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教 师应具有“学而不厌，诲人不倦”的精神来开拓学生的知识视野，丰 富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题 的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的 信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行潜移默化的影响和熏陶。 这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用 之才。其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕 塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术 精品。 虽然，从表象上看，学生的确存在“好”与“差”的差异，因而 有的教师便加以区分对待，对“好学生”关爱备至，而对“差学生” 冷漠有加。但我认为，从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差 生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而 未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素有：学习的目的性 不明确，缺乏自我控制能力，没有自信心，存在自卑