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小学生心理健康主题班会教案设计 小学生心理健康主题班会教案设计 一、活动目的：小学 生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这 一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的 不足，小学生很容易产生不健康的心理，导致心理问题或心 理疾病。排除小学生认识、情感、意志等方面的障碍，锻炼 他们的意志品质，优化他们知、情、意、行等方面的素质， 使他们形成良好的品格和健康心理，这是小学教育教学义不 容辞的责任。如果他们懂得有勇气的扬起笑脸去寻找解决烦 心事的最佳方式，就会对他们今后的学习、生活、交友等各 方面产生积极影响。 二、教学过程： ( 一) 、 谈话导入： 孩子们，在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可 避免，但我们要扬起笑脸，用勇于挑战自我的勇气和毅力战 胜挫折，取得成功。今天，我们一起走进心理健康教育课， 来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往。先来看 情境表演： ( 二) 、情境表演《玩游戏》 小白、小彬、小王和小红玩两人三足比赛，怎么玩呢 ? 小白说：我不和小红一组，她那么胖，跑不快 ! ”听到小白 说自己胖，小红顿时火了，他指着小芳的鼻子： “你才胖呢 ! 你又胖又蠢，活像一个小母猪 ! ”小白听到小红骂她，伤心 地跑到一边，哭了起来。 师：小红她们为什么玩不到一块 ?小白又为什么会哭呢 ? 谁来说说 ? 生：小红不合群，说别人。因为小红说她，嘲笑 她，她受不了。 师：面对这种情形，我们应该怎样解决呢 ? 生：小红不应该说别人的缺点， 同学之间应该和和气气， 快快乐乐的。 师小结：我们这几个同学说得都不错，同学 之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点。要学会尊重别 人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。 ( 三) 《快乐的花儿》 A 同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的 声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵 这样的花。 B 这朵美丽的小花就代表你自己 , 花是美丽的 , 你同样 是美丽的。人人都说生命如花 , 让我们来观赏一下花开的情 景。 ( 放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花 ) 老师 ( 手指画面 ): 花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如 此美丽。 生命如花， 你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。 A : 我们人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露 , 难 免要经历“虫害” “风雨”, 我们就是那在老师和家长的呵护 下长大的花儿，又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得 更美丽呢 ? B 今天带来了个盒子。有几件礼物送给大家，要你自己 用手伸进盒子里去取。 ( 一个盒子有 8 张纸团，分别请每组 选一位同学上去模，只能摸出一个，多则取消 ) 大家看他们 的表情。也让他们说说心理变化。 ) ( 体验情绪：你想知道里面有什么礼物吗 ? “好奇”的情 绪，着急的情绪 手伸进盒子之前“紧张”的情绪，期待的情绪 手触摸到礼