2020-2021学年人教版二年级上册音乐教学计划.docx

2020-2021 学年人教版二年级上册音乐教学 计划 20xx-20xx 学 年 人 教版 二 年级 上 册 音乐 教 学 计 划（ 一 ） 一、学情分析： 二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音 乐的兴趣很强。 尤其是对活泼的、 贴近生活的歌曲更加喜爱。 学生的发展很不平衡。大部分学生音乐感觉很好，音准也不 错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要继 续培养这方面。 二、教材分析： （ 一 ） 全册分析。 本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书 （ 人音 版） 。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上， 强调了以学生发展为本 ; 以审美为中心，以音乐文化为主线， 以学科特点为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把 激发学生的学习兴趣贯穿始终。 本册共分十一个单元主题： 《问声好》、《时间的歌》 、《童 话故事》、《跳起舞》、《爱劳动》、《可爱的动物》 、《小小音乐 家》、《幸福生活》 、《美丽的动物》 、《过新年》、《农家乐》。 （ 二 ） 编排意图。 新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民 族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。朗 朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。在识谱要求上降低了难 度，欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。 各年级歌曲还兼顾了年龄特点， 比如：本册教材的图谱、 字母谱就是特色。对于最基本时值一拍到各种音符时值，从 四二拍到四三拍，符合学生的认知规律。 20xx-20xx 学年人教版二年级上册 音乐 教学计划（ 二） 一、教材分析： （ 一 ） 新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路 本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音 乐出版社编写的。它从教育理念上，强调了以学生发展为本 并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发 展。教材以审美为中心，以 （音乐）文化为主线，以 （音乐） 学 科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生 学习音乐的兴趣贯穿于始终。 二年级上册共编成 10 个主题单元， 《问声好》、《时间的 歌》、《童话故事》 、《跳起舞》、《愉快的劳动》 、《小动物的歌》 、 《音乐会》、《生活多快乐》 、《美丽的动物》 、《新年好》及期 末测验《游戏宫快乐的冬令营》 。 基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲 目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的 可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技 能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种 形式培养学生的创新精神和实践能力， 评估多方位， 多角度， 形式丰富多彩。低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图 形谱为主，生动活泼。 （ 二 ） 教材教学内容 本册教材内容有十课再加一个游戏宫，每课都有三个部 分组成：聆听、表演、编创与活动。 （ 三 ） 教学重点、难点 教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力， 发展创造思维。 教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学 生的创造精神和合作精神的能力。 二、教学目标 知识目标： 1、 认识认识打击乐器碰铃和响板°XX和XXXX, 感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。 2、 通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。 能力目标： 1 、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼 吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。 2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏 方法。 、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进 取的精神，培养学生对音乐的兴趣。 、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并 从中获得成功的喜悦。 情感目标： 通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主 义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识 和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文 化，有纪律的全面发展的新人。 质量目标： 基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简 单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音 乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能 力及提高学生的人文素养。 三、学生情况分析 二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚 的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待 着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守 则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时 做的更好了。 在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。 小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不 够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体 学生的 30%35%左右。 50%的小朋友还可以， 20%的小朋友唱歌 时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接 受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向