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浅谈低年级口语交际训练的策略与途径口语交际它是随着新教材的出现孕育而生的一个新事物它源于听话说话但它比听话说话更注重培养学生的语言交际能力更强调信息的往来交互所以要求参与交际的人不仅要认真倾听还要适时接话谈自己的意见和想法学会分析学会评价口语交际课的教学是要让每个学生都动起来要鼓励学生开动脑筋口语交际课在我看来就像春天一样鲜活就像春天一样蕴藏丰富为了更好的把握它驾驭它就让我们试着走进春天的世界同时也试着体验春天的美丽和精彩我是一个低段的语文老师于是我就来说说低段的口语交际课吧对于低年级学生口语交
浅谈低年级口语交际训练的策略与途径
口语交际,它是随着新教材的出现孕育而生的一个新事物, 它源于 “听 话、说话”,但它比“听话、说话”更注重培养学生的语言交际能力,更 强调信息的往来交互。所以要求参与交际的人,不仅要认真倾听, 还要适 时接话,谈自己的意见和想法,学会分析,学会评价。口语交际课的教学 是要让每个学生都动起来,要鼓励学生开动脑筋。
口语交际课在我看来就像春天一样鲜活,就像春天一样蕴藏丰富,为 了更好的把握它、驾驭它,就让我们试着走进 “春天 ”的世界,同时也试着 体验“春天”的美丽和精彩。
我是一个低段的语文老师,于是我就来说说低段的口语交际课吧。 对于低年级学生口语交际能力,
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