2025 小学家乡山地旅游开发社会研究课件.pptxVIP

一、为什么关注家乡的山地？——研究背景与现状认知演讲人

为什么关注家乡的山地？——研究背景与现状认知01开发需要“注意什么”？——挑战与对策思考02山地旅游开发“能做什么”？——价值维度与开发方向03我们的期待：让山地“活”起来，让家乡“暖”起来04目录

2025小学家乡山地旅游开发社会研究课件

各位老师、同学们：

大家好！我是来自XX小学六年级（3）班的李明。今天，我想以“家乡山地旅游开发”为主题，和大家分享一项历时半年的社会研究成果。作为土生土长的山里娃，我从小在山脚的老房子里长大，听着山风读书，跟着爷爷采野菌，对这片绵延的丘陵山脉有着特殊的情感。去年暑假，学校发起“家乡发展我参与”社会实践项目，我和5位同学组成调研小组，带着“如何让家乡的山更‘活’起来”的问题，走访了23户村民、3个村委会、县文旅局和2家旅游企业，收集了127份问卷，记录了4万余字的访谈笔记。今天，我想以“研究者”和“家乡人”的双重身份，和大家一起打开这份关于“山地旅游开发”的社会观察报告。

01为什么关注家乡的山地？——研究背景与现状认知

为什么关注家乡的山地？——研究背景与现状认知要谈“山地旅游开发”，首先得回答一个问题：我们的家乡山地有什么独特价值？

1自然与人文的“双重底色”我们的家乡位于XX省XX县西部，属于XX山脉向平原过渡的低山丘陵区，平均海拔320米，最高峰“鹰嘴崖”587米。这里的山地并非“光秃秃的石头山”，而是被400余种植物覆盖的“生态宝库”：春季有野樱、杜鹃漫山绽放，夏季有竹林、松涛遮阴纳凉，秋季有红枫、野柿点缀山径，冬季有雾凇、冰挂奇观。更珍贵的是，这片山地是“活的生态系统”——我们在调研中发现，山中有12种省级保护动物（如小麂、红嘴蓝鹊），还有村民口中“会报时”的野蝉、“会指路”的溪流，这些都是城市里看不到的自然教育资源。

人文层面，山地是家乡的“文化根脉”。据县志记载，我们的祖先在300年前因躲避战乱迁居至此，沿山而居形成了7个自然村落（如今合并为3个行政村）。山里留存着3处清代古梯田、2座百年土地庙、1条“茶盐古道”遗迹，还有流传了五代人的“开山号子”和“野茶制作技艺”。72岁的张奶奶告诉我：“以前我们上山砍柴，走一段就要喊两嗓子号子，一来壮胆，二来让山那头的人知道有人在。现在年轻人都不喊了，但这调子，我在梦里都能哼。”这些口耳相传的文化记忆，正是山地旅游开发的“灵魂”。

2现状：“养在深闺”的资源困境然而，这么好的资源，目前却面临“藏而未用”的尴尬。通过问卷统计（样本覆盖18-70岁村民102人、游客25人），我们发现：

村民视角：78%的村民认为“山地资源未被充分利用”，但仅15%能说清“开发旅游能带来什么”；62%的家庭收入依赖外出务工或传统农业（种植水稻、玉米），人均年收入约1.8万元，低于全县平均水平（2.3万元）。

游客视角：25份游客问卷中，92%是本县或邻县居民，以“周末短途游”为主；84%表示“风景好但没玩头”，具体问题集中在“没步道、没解说、没特色商品”；仅1人知道“茶盐古道”的历史。

基础设施：目前仅有1条硬化山路通到半山腰（长约3公里），无公共卫生间、休息亭或安全标识；手机信号在山谷区域时断时续，应急救援通道尚未规划。

2现状：“养在深闺”的资源困境这组数据让我们意识到：家乡的山地不是“没有价值”，而是“价值未被系统挖掘”；开发旅游不是“盲目跟风”，而是“让资源转化为发展动力”的可行路径。

02山地旅游开发“能做什么”？——价值维度与开发方向

山地旅游开发“能做什么”？——价值维度与开发方向明确了现状，我们需要回答第二个问题：开发山地旅游，能为家乡带来哪些改变？通过与县文旅局工作人员、旅游规划专家的座谈，结合《全国山地旅游发展规划（2021-2025）》等政策文件，我们总结出四大核心价值，并对应提出开发方向。

1经济价值：激活“绿水青山”的变现路径传统农业受限于山地地形（坡度大、地块小），亩产收益低；而山地旅游能通过“资源+服务”的模式，让“静态资源”变成“动态收入”。例如：文化变现：将“开山号子”“古梯田农耕”等非遗元素转化为体验项目（如“号子课堂”“梯田插秧节”），既能保护文化，又能吸引研学团队（目前本县中小学校每年有3-4次校外实践需求）。农业融合：将现有的500亩野茶园（主要产出初级茶叶）升级为“采茶体验园”，游客可参与采茶、炒茶、品茶，单斤茶叶的附加值能从20元提升至150元（参考邻县类似项目数据）。就业带动：根据旅游企业测算，一个中等规模的山地景区（日接待200人）可直接提供30-50个岗位（导游、保洁、餐饮服务等），间接带动农产品销售、手工艺品制作等副业，预计能让20%的外出务工村民返乡就业。2341

2社会价值：重塑“熟人社会”的凝聚力调研中，68岁的村支书王伯伯感慨：