大班教师个人年度工作总结.docxVIP

大班教师个人年度工作总结 幼儿在活动中的表现与反应。 （二）班级管理方面 学期初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪不 稳，娇气、爱哭，依靠性强等现象；一部分幼儿早晨来园的晚，晨间 活动不能够参加，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面潜 力水平存在很大差异。针对这一现状，我将班级前期工作依然放在： 与家长一齐培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习 惯及生活自理潜力的提高这几项工作上，个性是对待来园晚的幼儿、 自理潜力较差的幼儿。进行重点培养，在我们共同的努力下此刻班级 幼儿的整体水平都有了很大的提高。 1、保教工作方面 在对幼儿的保育工作上，力求以每桩小事做起，耐心细致周到， 如：要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，教师耐心地引 导幼儿做，跟着手把手的教幼儿如何自理，鼓励幼儿你能行，增强了 幼儿自我服务的信心，午睡时对贪睡尿床的孩子总是细心照顾， 及时 提醒，对生病的孩子更是无微不至，经常对幼儿的微小进步给予肯定、 表扬，让他们体验到成功的快乐，使全班幼儿的自我服务潜力都有了 很大的提高。 2、常规工作方面 幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门大了，个 人荣誉感也加强了，他们已经意识到小老师是他们奋斗的目标， 为了 能当选值日小老师他们在班级的各项活动中都会表现异常突出， 这一 点对抓班级常规是一个不错的契机。于是我们在选值日小老师的