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大班社会：一分钟有多长 大班社会：一分钟有多长大班社会：一分钟有多长活动设计：大 多数的孩子做事都比较拖拉，那该如何增强孩子的时间观念，改变他 们做事拖拉的习惯。为此，我设计了《一分钟有多长》的活动，目的 是想让幼儿通过体验，让幼儿感受一分钟的长短，了解一分钟的作用。 知道一分钟很短，但只要珍惜也能做很多事情。从而体会到时间的宝 贵，意识到要珍惜时间，合理运用时间。并逐步懂得参与各项活动都 必需抓紧时间。活动目标：1、愿意参加一分钟的感知和操作活动， 体验活动的乐趣。2、懂得做各项事情都要抓紧时间，知道时间的不 可逆转性。3、能围绕问题和操作结果分析原因，大胆交流表达自己 的看法。活动准备：1、多媒体“一分钟能干什么”。2、操作材料： 筷子、弹珠；泥工板、油泥；彩笔、形状涂色。 3、时钟一个、记录 用的白纸、彩笔。活动流程：一、导入：1、谜语：滴答滴答，会走 没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候睡，什么时候起。 2、 时钟有什么用呢？（它告诉我们时间和我们的生活有着密切的关系） 二、在游戏中体验一分钟的长短：教师：你们知道一分钟有多长吗？ 答：60秒，很长。。。教师：今天我请小朋友玩个游戏亲自来体验一 分钟长短。游戏：（1）木头人游戏。游戏结束：你觉得这一分钟是长 还是短？你在什么时候感觉时间特别长的？教师： 刚才有的小朋友说 一分钟很长，有的说一分钟很短。现在小朋友觉得一