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幼儿园小班 语言公开课精选教案三篇 教学是一种 创造性劳动。写一份 优秀教案是 设计者教育思想、智慧、 动机、经验、个性和教学 艺术性的综合体现。下面就是小 编给大家带来的幼儿园小班 语言公开课精选教案三篇，希望能帮助到大家 ! 设计意图： 喜爱动物是孩子的天性，孩子 们还会经常把小 动物当做是自己的朋友。小班的孩子最 喜欢那些活 泼可爱的小动物，喜 欢模仿他 们的动作、声音。孩子 们对小动物有极大的 兴趣，可是对动物的生活 习性和一些 细微的器官不了解。从孩子 爱小动物的兴趣出发，我 设计了本次的 语言活动《鸡妈妈 的翅膀》，加深幼儿 对小动物的关 爱，并在模仿小 动物的活 动中获得快乐，感受 妈妈对 宝宝的喜 爱。 活动目标： 1、初步理解散文的主要内容，欣 赏散文的 语言美。 2、初步理解和学 说重叠词 “乌 黑乌黑、金灿金灿、雪白雪白 ”。 3、乐于欣赏散文，感受散文中 鸡妈妈对 小鸡的爱。 活动准备： 1、鸡妈妈 、小鸡的图片黑、黄、白色若干 张。 2、教学 课件：《 鸡妈妈 的翅膀》。 3、背景音 乐。 活动过程： 一、出示 鸡妈妈和小鸡的图片，激 发幼儿兴趣。。 教师：这是什么小 动物 ?你喜欢他们吗 ? 二、配乐朗诵，完整欣 赏散文。 鸡妈妈和小鸡给我们带来了一首好听的散文 诗，我们一起来听一听 ? 问题：听一听 ?散文里面都有 谁? 幼儿回答 (出示鸡妈妈图 片贴在黑板上 ) 三、出示完整 课件，完整朗 诵散文，幼儿熟悉作品 问题：鸡妈妈 的翅膀是什么 样的 ? 鸡妈妈 的翅膀下藏着什么 ?这些小花花是什么 ? 四、出示分句 课件，朗 诵散文指着 鸡妈妈图 片：鸡妈妈 的翅膀是怎 样的?鸡妈妈 的翅膀下藏着什么 ? 这些小花花是什么 ? 幼儿回答出示小黑花 图片：为什么它叫小黑花呢 ?(学习重叠词 “乌 黑乌黑 ”)出示小黄花 图片：为什么它叫小黄花呢 ?(学习重叠词 “金灿 金灿 ”)出示小白花 图片：为什么它叫小白花 ?(学习重叠词 “雪白雪白 ”)师幼接说散文五、 师再次朗 诵，出示完整 课件问题：你喜 欢散文中的那一句 ?请你记住它， 请你说一说六、分句出示 课件，师引领幼儿完整 说散文问题 ：为什么小花花会唱歌会跳舞呢 ? 七、幼儿自己看 图完整说散文问题：鸡妈妈爱 小鸡吗 ?你从哪看出来的 ? 八、师幼分角色朗 诵散文师扮演鸡妈妈，幼儿分 组扮演小黑 鸡、小黄 鸡、小白 鸡(图片粘在椅子上，幼儿站堆儿 说) 结束：教 师扮演鸡妈妈 ，幼儿扮演小花花，跟随 鸡妈妈 一边走一边表演，去草地上玩 了。 活动目标 : 1、通过儿歌内容了解淮安的 风味小吃和土特 产 2、摘树叶，摘花生的活 动，加深 热爱淮安老张集的情感 ;培养幼儿 乐于分享、 热情好客的情感 活动准备 : 我们当地的 风味小吃 图片(包括食物 ) 多种、湿巾若干片、制作炒花生的材料、包装 纸 若干、特色 杂志 活动过程 : 一、教师扮演成旅游 团的导游,引导幼儿看到什么 ?(第一站 ) 带幼儿回座位后和幼儿一起说出我们人 二、说说是淮安土特 产，并拍手听儿歌 ( 第二站 ) 1、出示土特 产、风味小吃， 请幼儿说说自己认识的风味小吃和土特 产 2、幼儿和教 师一起拍手，听教 师念儿歌《夸家 乡》 三、将幼儿事先分成四到五 ( 第三站 )  组，玩有 奖问答游戏，并炒，煮，烤花生，开始包装花生 1、玩游 戏，给获胜组 幼儿发送奖品( 花生 ) 2、制作包装花生，引 导获胜组给 大家分享品 尝花生。 3、再次 强调乐 于分享， 热情好客的情感 活动延伸： 幼儿活动后互相交 换杂志阅读，家庭与家庭之 间合作制作出好吃的 风味小吃并 记录下来活动反思：在开展《夸家 乡》的主 题的活动中，幼儿的 兴趣非常浓厚，在活 动中幼儿参与性极高，但是由于幼儿的年 龄特点，我 还应对 各个环节进 行细化，多用 发散式的提 问启发幼儿。 教学反思： 在我们课题 研究活 动的开展 过程中，国 庆节来临之际，我们班开展了 "爱祖国、 爱家乡" 的主题活动，为增强幼儿爱祖国、 爱家乡的情感，教育幼儿关 爱身边的人。 我们班里开展了《夸家 乡》这一教学活 动，得到了全班家 长的支持与配合。由于小班 的幼儿 对于热爱家乡的概念和意 识虽已有初步的萌芽，但很多孩子 还不能够准确地 说出自 己的家 乡是淮安老 张集。于是，在家 长朋友的大力支持下，我 们就以老 张集的小吃、特 产、水果这些孩子 们熟悉的身 边的物品入手，介 绍了老张集的风味小吃，独特的物 产。在通 过 自己动手制作泡 馍，幼儿 对自己的本土吃文化有了更深的了解，大部分幼儿都 说自己特 别 喜欢老张集的小吃和泡 馍。在达到了 预计目标，通过日常的延伸，幼儿 对爱家乡的情感也更深，更重要的是 发展幼