28.2.2解直角三角形优课一等奖.pdfVIP

课前准备 导学案、课本、典题本、双色笔 迅速反应 立即行动！ 复习巩固：解 直 角 三 角 形 在直角三角形的六个元素中，除直角外， 共有 _____ 个元素，即_____________ 5 2个锐角 和___________ ，由其中已知的_______ 3条边 2 个元素（其中至少有一个是边），可以求 出其余_____未知元素， 3个 温故而知 如图，Rt△ABC中，∠C=90°，新 若∠A=30° ，BC=5 ， B 10 5 30° ┌ A C 则：∠B=60°AB=10 AC= 在△ABC 中，AD⊥BC垂足为D， ∠B=45°∠C=30°若AD=4 ，求BC的长 解：∵ AD⊥BC ∴在Rt △ABD 中 4 45° 30° 同理，在Rt △ADC 中 28.2.2解直角三角形 应用举例仰角俯角方向角 学习目标 • 1、把实际问题转化为解直角三角形问题 • 2、综合运用直角三角形相关知识解直角三角形。 • 3、进一步了解数学建模思想，和数形结合的数学 思想。 学习重点： • 画出示意图，将实际问题的数量关系转化成直角三 角形元素间的关系 探 究 要 求 • 1、如何准确的将实际问题转化为 直角三角形中的边角关系问题。 • 2、如何适当的选择关系式去解直 角三角形。 ⑴展示人规范快速， 总结规律 （用双色 展示题目 展示小组 笔） 研读1 1组前黑板 研读2 2组后黑板 ⑵其他同学讨论完 毕总结完善，整理 探究一 7组前黑板 典题本,A层注意拓展， 探究二 4组后黑板 不浪费1分钟