行进间双手胸前传接球教案(公开课).docx

名师归纳总结名师精编优秀教案行进间双手胸前传接球一、指导思想： 坚持以学生发展为中心，激发学生的运动兴趣，发展学生基本技术、技能的同时，培养学生团结协作的意识。在教案的设计上朝着求实、拓宽、循序渐进的思路展开， 合理引导学生自主练习，养成良好的体育锻炼习惯。二、教材的分析和处理：行进间双手胸前传接球虽然为高中教材内容，但对高一学生来说并不陌生。因为行进间双手胸前传接球是在原地双手胸前传接球技术的基础上进行的，学生对行进间接传球脚步动作比较陌生， 他们对传接球的动作、身体跑动时的节奏变化不是很清楚。在本课前学生学习过原地胸前传接球的基础上，因此把本堂课的重、难点定为：重点： 手控制球的能力及身体侧身接球的动作姿势。难点： 行进间迈步接球时间和空间的判断能力。三、学习领域目标：1．认知目标：通过教学使学生能够基本了解行进间双手胸前传接球技术在篮球运动中的运用价值。2．技能目标：通过教学 名师归纳总结 名师精编 优秀教案 行进间双手胸前传接球 一、指导思想： 坚持以学生发展为中心，激发学生的运动兴趣，发展学生基本技术、技能的 同时，培养学生团结协作的意识。在教案的设计上朝着求实、拓宽、循序渐进的思路展开， 合理引导学生自主练习，养成良好的体育锻炼习惯。 二、教材的分析和处理： 行进间双手胸前传接球虽然为高中教材内容，但对高一学生来说并不陌生。因为行进 间双手胸前传接球是在原地双手胸前传接球技术的基础上进行的， 学生对行进间接传球脚步 动作比较陌生， 他们对传接球的动作、 身体跑动时的节奏变化不是很清楚。 在本课前学生学 习过原地胸前传接球的基础上，因此把本堂课的重、难点定为： 重点： 手控制球的能力及身体侧身接球的动作姿势。 难点： 行进间迈步接球时间和空间的判断能力。 三、学习领域目标： 1．认知目标：通过教学使学生能够基本了解行进间双手胸前传接球技术在篮球运动中 的运用价值。 2．技能目标：通过教学 90%学生通过复习提高原地行进间传球技术， 75%了解行进间传 接球正确要领， 60%学生能够基本掌握行进间传接球技术，发展学生的上下肢协调能力。 3．情感目标：通过本次课的教学，让学生在参与中体验学习的乐趣，并通过游戏和练 习活动中与同伴相互配合建立良好的人际关系，培养良好的合作精神。 四、教法与学法： 采用逐步深入，循序渐进的教学方法，根据动作技术形成规律步步推进，以学生为本， 教学中引导学生的自主学练、小组合作学习，采用了跟学、自学、提问、评价等学法方式， 实现教与学的双边优化组合。 精品学习资料 第 1 页，共 4 页 名师归纳总结名师精编优秀教案体育与健康课时计划（教案）班级，人数：，男，女，课次，日期1．认知目标：通过教学使学生能够了解行进间双手胸前传接球技术在篮球运动中的运用价值。教学 目 标2．技能目标：通过教学90%学生通过复习提高原地行进间传球技术，75%了解行进间传接球正确要领， 60%学生能够基本掌握行进间传接球技术，发展学生的上下肢协调能力。3．情感目标：通过本次课的教学，让学生在参与中体验学习的乐趣，并通过游戏和练习活动中与同伴相互配合建立良好的人际关系，培养良好的合作精神。教内学容场器地材1、行进间双手胸前传接球篮球场2、运球接力游戏教重 难学点 点重点：手控制球的能力及身体侧身位接球的动作姿势难点：行进间跨步接球时间和空间的判断能力。运动量内容过程目标教师活动学生活动组织时间次数使学生注意力集中慢跑热身 提高中枢神经 系统的兴奋度 提高肌肉温度，降低组织的 粘滞性，增加 肌肉、韧带的 伸展性和弹性预防运动损集合整队清点人数 检查服装 宣布课的任务及要 求安排见习生 组织学生进行开口螺慢跑热身。 名师归纳总结 名师精编 优秀教案 体育与健康课时计划（教案） 班级 ，人数 ： ，男 ，女 ，课次 ，日期 1．认知目标：通过教学使学生能够了解行进间双手胸前传接球技术在篮球运动中的运用价值。 教 学 目 标 2．技能目标：通过教学 90%学生通过复习提高原地行进间传球技术， 75%了解行进间传接球正 确要领， 60%学生能够基本掌握行进间传接球技术，发展学生的上下肢协调能力。 3．情感目标：通过本次课的教学，让学生在参与中体验学习的乐趣，并通过游戏和练习活动中 与同伴相互配合建立良好的人际关系，培养良好的合作精神。 教 内 学 容 场 器 地 材 1、行进间双手胸前传接球 篮球场 2、运球接力游戏 教 重 难 学 点 点 重点：手控制球的能力及身体侧身位接球的动作姿势 难点：行进间跨步接球时间和空间的判断能力。 运动量 内 容 过程目标 教师活动 学生活动 组 织 时间 次数 使学生注意力 集中慢跑热身 提高中枢神经 系统的兴奋度 提高肌肉温度 ，降低组织的 粘滞性，增加 肌肉、韧带的 伸展性和弹性 预防运动