6.1.3平方根 创优教学课件.pdfVIP

活动一 复习旧知 课前热身 什么是算术平方根?怎样表示? 2 如果一个正数x的平方等于a，即x =a,那 么这个正数x叫做a的算术平方根. a的算术平方根表示为: 0 的算术平方根是0 负数没有算术平方根 活动二 探索归纳 如果一个数的平方等于9，那么 引入概念 这个数是多少？ 3或－3可 以简单记 ∴平方等于9的数是3或－3. 作：±3. 2 即 ±3 =9 （ ： ） 学 习 目 标 1、理解数的平方根的概念，能运用根号表 示一个数的平方根； 2、能正确区分平方根与算术平方根的意义; 3、掌握用平方根运算求某些数的平方根的方 法; 4、平方根的性质. 活动二 探索归纳 引入概念 1.如果一个数的平方等于81，那么这个数是 多少？ （ 2 =81 ） 2 2.谁的平方等于16？ ±4 =16 （ ） ±7 2 3.平方等于49 的数有哪些？（ =49 ） 活动二 探索归纳 引入概念 平方根定义 一般地，如果一个数的平方等于a，即 2 x =a，那么x叫做a 的平方根或二次方根。 活动三 探究性质 自主学习1：平方根的性质 深化概念 试一试： （1）144的平方根是什么？ （2 ）0的平方根是什么？ （3 ）-4的平方根是什么？为什么？ 从上面的回答中，你发现了什么？ 议一议：1、一个正数有几个平方根？它们是什么关系？ 2、0有几个平方根？是什么？ 3、一个负数呢？ 活动三 探究性质 自主学习2 ： 深化概念 阅读教材第46 页，回答下列问题： 1、一个非负数a的平方根应如何表示呢？ 2、 “9的平方根是±3”应如何用数学式子表示呢 ？ 活动四活动四 活动四 一、判断比拼 巩固练习巩固练习 巩固练习 检测反馈检测反馈 检测反馈 （判断正误，若错误请说明理由） 1、64的平方根是8。 （ ） 错 对 2、2的平方根可表示成 。（ ） 2 3、(-4) 的平方根是-4。 （ ）