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伏尼契 牛虻就义 学生跳读课文,用简洁的语言概括文章内容。 2、从文中找出让你感到最震撼、给你留下印象最深刻的语句,然后品析。(提示:关键词、修辞手法、描写角度......) 1、先快速浏览文章,然后以小组为单位,按照“ 的牛虻 就义”句式,探究牛虻形象。 “上校,你今天带来的士兵真是糟糕透了!来,看看我是不是能更好地调理他们。现在,士兵们!把手里的东西抬高点儿,靠左一点儿。哎呀,伙计,你们手里拿的是枪,不是煎锅!都对准了吗?好了!预备——瞄准——” 思考:是什么支撑着牛虻这样做,请说出故事背后的故事? 假如让你为牛虻写一个墓志铭,你将怎么写? 阅读伏尼契的小说《牛虻》 不管我活着 还是我死掉 我都是一只 快乐的飞虻
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