小学语文人教版(部编)三年级上册《7 听听,秋的声音》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D100.docxVIP

k y 小学语文人教版（部编）三年级上册《7 听听，秋的声音》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案 【名师授课教案】 教学要求： 1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2．一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。 3．仿照诗歌内容，补写几句诗文。 教学重难点： 理解课文内容，秋的声音是什么？仿照诗歌内容，补写几句诗文。 课时：1课时 教学过程： 一、复习导入，揭题质疑激趣 1．同学们前面我们学习了《秋天的雨》，你从《秋天的雨》这篇课文中知道了什么？ 2．今天我们又来学习一篇关于秋天的课文，秋天，不仅有五彩缤纷色彩和各种各样的水果，而且有美妙的声音。今天我们就一起来听听秋的声音，引出课题，板书课题，齐读课题。 3．读了课题你想说什么？ 4．带着问题自由读课文。 二、初读课文 1、自由读课文，把课文读准确。 2、生字多读几遍。 3、想一想课文写的秋的声音是什么？ 4、检查识字情况。 三、欣赏朗读，感受诗情 1．再读课文。 2．感知内容：你在诗中听到了哪些声音？你最喜欢哪种声音，喜欢的话多读几遍。 3．朗读展示，想象。 a．鼓励学生用欣赏性的语气读给大家听，其他同学可欣赏性地听，听后可仿读，可评点。 b．展开想象、交流，出示图片。 大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音，你仿佛看到了什么样的画面，黄叶会说什么？ 蟋蟀振动翅膀，“蛐蛐”是和阳台告别的歌韵，你仿佛看到了什么画面？蟋蟀在唱着什么呢？ 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，你仿佛又看到了什么？他们在说什么呢？ 一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟，你仿佛又看到了什么？ 4．除了作者听到的声音，秋天还会有其他的声音吗？ 三．想象创作续写小诗 1．同学们，秋的声音还有很多很多，除了课文里写的声音，你还听到了什么声音呢？请你把听到的声音仿照课文的某一小节写下来。 2．写完后读给同学听。