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范文最新推荐 范文最新推荐 PAGE PAGE # / 15 学习文言文的方法 《黔之驴》是一篇文言文。有的同学认为，文言文 很好学，只要会解释每个字，会翻译每个句子就行了。其实，学习文 言文，仅仅关注语言本身，即完成由文言文到白话文的转换是远远不 够的，还要重视其中的文学因素、文化因素等。下面，就让我们展开 对文本的学法探究。 首先，利用注释和工具书，在翻译中学习。 朗读课文，利用课文注释和手边的工具书积累文言字词，这既是一 种良好的习惯，也是一种学习能力。在本文的学习中，同学们可以自 主学习，理解“胜” “荡倚冲冒” “窥” “慭慭然”“莫相知”等字 词的含义，加深对文本的理解。自己解决不了的问题，可以和同学一 起合作探究，也可以请教老师。 其次，在诵读中学习。 俗话说：“书读百遍，其义自见。”真正“会读”，能够读出“义”， 不是件容易的事。诵读，不仅要读准字音、读准句读，还要在读中发 现问题。比如，故事是在什么样的背景下发生的？你从哪里可以看出 来？当驴出现时，“虎见之”的最初反应是什么？为什么会如此？后 来虎对驴的态度有改变吗？从哪里看出来的？学习文言文时， 同学们 要边诵读边思考，准确把握文章的深层意义。 再次，在问题的探究中学习。 例如，从题目看，本文的写作重点应该是驴，其实，这篇寓言还描 写了虎，而且篇幅还不少。同学们可以在书上分别画出写虎和写驴的 句子，然后圈出表现虎和驴的特点的动词，思考它们有何不同。通过 比较，大家就会发现，一开始，虎眼中的驴是很庞大的，虎先是 “窥”一一观察了一段时间后，才慢慢靠近驴；而且“慭慭然” ，很 小心，“莫相知”一一它还不了解驴；“然往来视之”一一反复地观 察，同时还谨慎地试探了一下，等驴的弱点暴露出来以后，虎才吃掉 了驴。由此可见，虎是善于仔细观察、冷静思考的。而驴看上去貌似 强大，其实并没有战胜老虎的本领，外强中干，这是驴的悲剧。我们 还可以联系当时的写作背景来理解文章。 作者参加王叔文发起的政治 变革失败了，被贬到了永州；作者写驴，其实是和虎形成对比，嘲讽 那些看似强大，其实并没有什么本领的人。 最后，在语文活动中学习。 在深入理解文本的基础上，同学们可以进行角色扮演。例如，请几 位同学分别扮演驴和虎，结合各自的表现及命运，谈谈从中收获了哪 些道理。再者，请大家想象一下，虎会有哪些心得体会呢？通过这样 的活动，同学们可以不断地挖掘文章新的内涵。 总之，我们除了要能翻译文言文之外，还要学会在诵读中、在问题 中、在活动中不断地理解文言文，这样才能更好地提高我们的语言素 养。 木门企业要生存营销做得好是必须的，而如何做好营销的管理却涉 及到很多方面，今天，重庆宜居木门营销总监就分享了他的心得： 管理者应看到这些背后的工作和品牌的发展 大部分企业管理者普便把产品等同于品牌，以为，只要产品一进市 场，品牌就有了，这绝对是个“童话式幻想”，就像做梦，恍惚历历 在目其实是过眼烟云，昙花再现。在营销管理中，品牌的管理是重 中之重，但是，在市场磨合初期，无品牌的说法。大家都知道，品牌 的内涵很多，既有有形的，也有无形的，它需要积累，需要演化，需 要包装，当然也需要过硬的品质和持续增长的销售数据，然而，这一 切都需要时间的洗礼和市场的证明，这个洗礼和证明的过程就是管理 的过程，其管理工作看得见，需持之以恒，但是，其过程却摸不着看 不见，谈营销管理时，管理者应看到这些背后的工作和品牌的发展。 管的是销售人员的心态，以及对市场的掌控能力 大部分企业都进行过营销培训，但很少有企业进行营销管理培训， 偶有参加过营销管理培训的，基本上是“蜻蜓点水”，浅尝辄止，更 可笑的是，许多人压根就没做过营销，也不具备职业履历，却给一大 帮在市场一线爬摸滚打过的销售人员讲营销，实在令人哑然。营销管 理者，或者说管理营销的中高层人员，本身是市场营销的实践者、先 锋队员，即具有单兵作战的能力，又可以团队协作，即是单兵作战的 模范，也是团队管理的核心领导。在各种具体的市场活动中，不但本 身能管理好市场和教会销售人员管理好市场，还应能管理好销售人员 心态，善于调动、激发销售人员的潜能，以保证市场营销工作的顺利 开展。 营销管理要关注隐藏在产品营销背后的市场发展和变化 对销售人员而言，营销就是销售，就是卖产品，但是，在营销经理 看来，营销是产品在现在、将来阶段性市场中的一切表现，销售人员 关注的是销售额是否见长，而企业管理者应该看到的是，产品还有多 久的生命周期、多长的销售动力，还有，目前的市场中，企业产品和 营销政策是否适应市场趋势；对大型企业和知名品牌而言，最忌讳的 是追求短期利益，而忽略了长期发展源泉，及品牌的扩张价值，所以 说，营销管理要关注隐藏在产品营销背后的市场发展和变化， 管的也 是这种危机观念、竞争观