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小 小 的 船
教学目标:
1.能够声情并茂地演唱歌曲《小小的船》,激发学生对大自然、宇宙空间的想象力。
2.感受和体验音的高低及组成的旋律。
2.掌握3/4 拍的强弱规律,并能够用身体某一部位表现出来。
教学重点:
1、启发学生发挥想象力和创造力;
2、培养学生都用心去感受音乐和体现音乐。
教学过程:
歌曲《小白船》进教室。
导入:
对于这首歌,小朋友一定不会陌生,大间操我们跳的集体舞就是它,住在大连的小朋友对船一定有了解,你们知道哪些船呢?。。。。。哪位小朋友坐过船,心情怎么样,能不能模仿一下划船的动作?
下面随老师一起划船到神秘的太空去看看吧。(出示课件)
这里有晴朗的夜空,闪闪的星星,可惜少了点什么?(月亮)
月亮像什么啊?你还见过哪种形状的月亮呢?(出示课件,教师讲解月亮的周期图)
新授:
月亮这么神奇,这么美,以至于有很多诗人和音乐家都愿意以它为题材写诗,作曲,今天老师为同学们带来一首和月亮有关的歌,《小小的船》。
初听:同学们感受一下它的情绪和速度是怎么样的?优美、舒缓
复听:歌曲的拍子是怎么样的,强弱规律是什么(学生初次接触,教师可点出)
用身体表现与感受四三拍的强弱规律
(3) 教师有节奏范读歌词,学生有节奏读词。
(4) 教师教唱,学生模仿。
(5)学生齐唱
(6)分形式唱
(7)讲解词义,情感挖掘,再次复听。静静的夜空,闪闪的星星,月亮仿佛像小船一样荡漾在浩瀚的宇宙中。歌曲将夜空比喻成大海,月亮比喻成小船,我一个人静静的做在小船上,欣赏这么美的景色,声音要弱,等到实现自己的理想,见到了闪闪的星星,蓝蓝的天之后非常的自豪,激动,声音要强一点。
(8)有感情演唱,可个别学生进行表演。
(9)歌表演
(10)知识加油站,贴月亮的游戏,认识音符的唱名,按音的高低将《小小的船》歌曲前两句正确排列。
(11)打击乐器为歌曲伴奏。
3、拓展
刚才我们学习了和月亮有关的歌曲,你还知道那些有关月亮的传说和古诗呢? 嫦娥奔月 静夜思 (出示课件)
关于月亮的故事和歌曲还有很多很多,像小朋友的梦想一样,数也数不清,老师的梦想是有一天能乘坐宇宙飞船到太空看看它的神秘,宇宙飞船小朋友见过么?让我们先来看看它的样子吧。(出示课件,点出载人飞船神七航天)
老师说了自己的梦想,那小朋友你们的梦想是什么呢?
生:。。。。。。
让我们把自己的梦想写到这些彩色的纸上,放到老师带的这只小船里,我们把它交给月亮姐姐,求她帮我们实现愿望。。。。。。(学生在背景音乐、图片《月亮船》中走出教室)
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