平均数⑵优课教学课件.pdfVIP

“引导学生读懂数学书” 课题研究成果配套课件 只有强者才懂得斗争;弱者甚至 失败都不够资格，而是生来就是 被征服的。 -- 斯威特 “引导学生读懂数学书” 课题研究成果配套课件 第二十章 数据的分析 第44课时 平均数⑵ 一、学习目标 1、运用加权平均数解决实际问题； 2 、学会频数分布表中应用加权平均 数的方法. 二、新课引入 若n个数x ,x ‥‥‥x 的权分别是w1,w2 1 2 n ‥‥‥w ，则______________________叫 n 做这n个数的加权平均数. 三、研学教材 认真阅读课本第113到114页的内容， 完成下面练习并体验知识点的形成过 程. 三、研学教材 知识点一 加权平均数的应用 在求n个数的算术平均数时，如果 出现 次， 出现 次，...， 出现 次（这里 那么n个数的平均数 = ________________,也叫做 f1，f2 ，…,fk 这k个数的加权平均数，其______________ 叫做 的权. 三、研学教材 例2 某跳水队为了解运动员的年龄情况， 作了一次年龄调查，结果如下：13 8人， 14 16人，15 24人，16 2人.求这个跳 水队运动员的平均年龄 （结果取整数 . 8 16 24 解： = 24 2 14 ≈______ （岁）. 答：这个跳水队运动员的平均年龄约_____. 14 三、研学教材 下表是校女子排球队队员的年龄分布. 年龄/ 13 14 15 16 频数 1 4 5 2 求校女子排球队队员的平均年龄（结果取整数）. 解： 解： 答：校女子排球队队员的平均年龄为15岁 三、研学教材 知识点二 根据频数分布表求加权平均数 1、为了解5路公共汽车的运营情况，公交 1、为了解5路公共汽车的运营情况，公交 部门统计了某天5路公共汽车每个运行班次 部门统计了某天5路公共汽车每个运行班次 的载客量，得到下表.这天5路公共汽车平均 的载客量，得到下表.这天5路公共汽车平均 每班的载客量是多少（结果取整数）？ 每班的载客量是多少（结果取整数）？ 载客量/ 人 组中值 频数（班次） 1≤x＜21 11 3 21≤x＜41 31 5 41≤x＜61