一年级下册音乐教案第六单元 欣赏 小星星变奏曲|人教版.docxVIP

一年级下册音乐教案第六单元 欣赏 小星星变奏曲|人教版.docx

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《小星星变奏曲》教学设计 教学内容:人教版2012年教育部审定一年级下册音乐第50页内容。 教学目标: 1.指导学生用轻快的声音演唱歌曲,并通过律动进一步感受歌曲的意境。 2.开发音乐的感知力,体验音乐的美感。 3.培养学生对大自然的热爱之情。 教学重点:通过创编表演培养学生的即兴创编能力。 教学准备:课件、小星星头饰若干。 教学课时: 1课时 教学过程: 一、组织教学 在《小星星变奏曲》中进入教室。 二、新授歌曲 (一)谜语导入 点点银花放异彩,白天不开晚上开,一闪一闪眨不停,要问多少数不清。 (设计意图:采用谜语的形式将学生引入课堂,激发学生的学习兴趣。) 导学生有感情地演唱歌曲《闪烁的小星星》。 (二)视觉感受 1.小朋友们,你们觉得天空美吗?(生:美!)你们知道吗?夏天的夜空更美呢!想不想去看看?(生:想!)请大家闭上眼睛,(学生按照老师的话闭眼,老师播放多媒体课件,展示夜空中星星熠熠闪烁的情景)夜幕渐渐降临了,请小朋友们睁开眼睛,(生:哇!)谁来说说,你都看到了什么呀?(学生发言) 设计意图:俗话说,良好的开端是成功的一半。课一开始就利用多媒体创设了夜空中星星闪烁的情景,从视觉上激发学生学习的兴趣,为后面的学习开了一个好头。) 2.小结:是啊,夜空非常的美丽而且神奇,今天啊,李老师就带你们进行一3.现在我们来到夜空中了,快睁大眼睛看看,夜空中有什么呢?(星星、月亮、卫星……) (设计意图:我利用多媒体创设一个星空的画面,让学生能够在这样一个音乐情境中激发对音乐的兴趣。) 4.谁能说一说夜空中的星星是什么样子的?(一闪一闪的、亮晶晶的、发光的……) (设计意图:启发学生思考,为下面学做星星发光的样子做好铺垫。) (三)学习节奏 1.今天我们来欣赏一首新的歌曲,它的名字就叫《闪烁的小星》,同学们可以随着音乐学学闪烁的星星。 (设计意图:我采用听觉领先的方法。让他们去体验音乐的美,并创设了一种美好夜晚的教学情景。从而激发学生欣赏音乐的兴趣。这时,孩子们的好奇心与求知欲被同时激活了,带着高兴而激动的心情去聆听歌曲。) 2.这首歌好听吗?(好听)想不想学这首歌啊?(想) 现在我们就来学唱这首歌。先请大家来看看这一条节奏 出示:× ×?O× ×?O× ×?O× ― 请小朋友们听老师来拍一拍。 (设计意图:这是这首歌的基本节奏型,利用拍手这种学生喜闻乐见的方式,让学生来熟悉这个节奏型,有助于学生更快地学会歌曲。) 请大家学着老师的样子也来拍一拍吧! (设计意图:让学生学会模范老师拍节奏,为下面学会歌曲做准备。) (四)练读歌词 1.谁愿意来念念这句歌词 × ×?O× ×?O× ×?O× ― 一 闪 一 闪 亮 晶 晶 2.指名学生按节奏念歌词(可以边拍手,边按节奏念歌词;也可以只按节奏念歌词) 3.谁能像刚才这样,念好这段话呢? 4.指导学生拍手、拍腿读歌词,读出小星星眨眼闪烁的感觉。 (五)学唱歌曲 过渡语:小朋友们念得太棒了!让我们再来听听这首歌吧! (点击多媒体,播放歌曲) (设计意图:再一次总体感知歌曲,为下面的歌曲教学做好铺垫) 1.老师分句教唱歌曲。 2.集体在老师的带领下,完整地演唱一遍。 3.小朋友们真棒,学得这么快,你能跟着伴奏演唱这首歌吗?(提示:同学闭上眼睛想一想,夜空中星星闪烁,应该用怎样的声音来演唱?注意表现出夜晚的氛围) (设计意图:在歌曲处理时,我启发他们用明亮、轻快的声音演唱歌曲。通过老师唱来引导学生,让学生学会有感情的唱好 歌曲。) 三、舞蹈创编,表现歌曲 1.小朋友们,你们喜欢这些星星吗?刚才你们用歌声表达了自己对它们的喜爱,还可以用什么方式来表达对他们的喜爱呢?(生:还可以用舞蹈的方式。) 那你们自己可以为这首好听的歌曲配上好看的动作吗?我们分成四个小组, 你们讨论一下,试着编一编动作,待会儿我们可要比一比,看哪个小组编的动作最漂亮! (设计意图:我设计了让学生自己创编《闪烁的小星》的舞蹈动作这个教学环节,努力为学生提供发展个性的可能和空间,鼓励他们根据自己的想法和感受进行音乐创造。分组的形式更容易激发学生的好胜心理,也初步培养学生小组合作的能力。) 2.分组完整表现歌曲 甲组:唱;乙组:跳(戴上小星星的头饰);丙组:演奏(拍手) (设计意图:通过唱唱、演演等活动,引导学生用欢快、活泼的情绪演唱歌曲,从而培养学生的创造力和表演力。培养学生合作能力,合作,是学生应该具有的一种重要的意识。在本堂课中,我努力培养学生的这种意识。) 四、教师小结 小朋友们,今天这节课我们学会了法国民歌――《闪烁的小星》,并用自己创编的舞蹈表达了我们对这些星星的喜爱,这节课小朋友表现得可真棒啊!美丽的大自然中除了有星星,也还有很多其他美好的事物等着大家去发现和探索。最后,让我们一起唱着《闪烁的小星》和今天的朋友们说

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