《放大镜下的昆虫世界》教学设计.docVIP

教科版科学六年级下册第一单元《微小世界》 第2课《放大镜下的昆虫世界》教学设计 【教学目标】 科学概念： 使用放大镜能够观察到许多用肉眼观察不到的细节。 过程与方法： 1.使用放大镜观察昆虫身体结构的细节部位，用文字或者图记录。 2.观察图片和阅读资料，加深对昆虫身体奇特构造的认识。。 3.查阅资料，提升书写科学报告的能力。 情感态度价值观： 1.认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体。 2.发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。 【教学重点】能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节。 【教学难点】用图或文字记录放大镜下昆虫的身体构造及生活习性。 【教学准备】 小组材料：1份苍蝇的标本、1份蝴蝶的标本、2个放大镜。 教师准备材料：有关昆虫身体构造和生活习性的图片或视频资料。 【教学过程】 一、引入：观察苍蝇的眼睛 师出示朱宣咸的木刻版画：打苍蝇。提出问题：打苍蝇容易吗？ 生（预测）：难。 师：原因呢？（预设：和苍蝇的眼睛有关。设计意图：利用打苍蝇不容易这个生活经验引出观察苍蝇眼睛。） 生用放大镜观察苍蝇标本的眼睛。（预设：有很多小眼。） 师指出：由许多结构相同的小眼组成称之为复眼。（板书复眼。） 师展示马蝇、蚊子和蜻蜓的复眼图片，生观察。 师：观察放大后苍蝇、马蝇、蚊子和蜻蜓的复眼，这些复眼中的小眼是什么形状？ 生观察。（预设：小眼一般是六角形。） 师：昆虫的复眼有什么作