初中历史_香港和澳门的回归教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

一、【教学目标】 1、知识与能力： 知道香港、澳门问题的由来；了解“一国两制”提出的背景、含义及深远影响；简述香港、澳门回归的过程和意义；了解香港和澳门区旗、区徽及含义。 2、过程与方法： 阅读资料，学会从中获取有效的信息；通过歌曲演唱、观看香港、澳门回归图片等资料，感受香港、澳门艰难的回归历程，加深对港、澳回归意义的理解以及祖国统一是历史发展必然的感性认识。 3、情感态度与价值观： 邓小平创造性地提出“一国两制“的伟大构想，为香港和澳门的回归做出了巨大的贡献；香港、澳门回归祖国，说明中国的国力日益强大，中国在国际事务中的地位和作用日益加强。 二、【教学重难点】 教学重点:香港、澳门回归及其历史意义 教学难点:“一国两制”构想的含义 三、【教学方法】 多媒体辅助教学法、讲授法、内外迁移法、情景表演法、合作探究法 四、【教学过程】 教学内容 教师活动 学生活动 一、课前准备 自动放映港澳政治、经济、文化、建筑等全方位图片，伴随《我的1997》的音乐，营造上课氛围。 欣赏音乐，培养爱国情感 导入新课 三、新课讲授 （一）提纲挈领， 化用诗歌。 （二）统一之由 香港、澳门问题的由来 通过刚刚播映的图片，导入这是很多同学已经领略过得风景——香港和澳门。 板书本课思路，从统一之由、统一之策、统一之路与统一之望四方面学习。 化用诗歌 乱世团圆骨肉难，弟兄离别正心酸 杜鹃再拜忧天泪，精卫无