初中综合实践_七巧板的组合与分解教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

七巧板的组合与分解教学设计 课程名称：《七巧板的组合与分解》 活动目的和意义： 活动目的：引导学生从最基础的模仿练习“照样拼图”（热身运动）开始，逐渐熟悉各板块之间的组合关系，掌握一定的组拼技巧并能用七巧板拼出显示生活中喜欢的、抽象出的图案，初步了解用七巧专用画板画图。养成独立思考完成目标任务的好习惯，激发学生爱玩智力七巧板的热情。 活动意义：通过模仿组拼、想象拼摆，感受七巧板的图形美、变化多的奥秘，体验拼图的快乐。充分发挥学生想象能力，开拓视野，激发创造的“火花”，体验成功的乐趣。 活动重点：通过观察样板图拼出一模一样的图形并能用七巧板表现想象中的事物形态，培养学生创新精神，体验成功的快乐。 活动难点：运用拼图，掌握拼图技巧，初步学会用七巧板表现想象中的事物形态，用七巧画板划出图案形象。 活动准备： 教学课件 七巧板一副、七巧专用画板一个，铅笔、橡皮擦等 比赛活动小奖品 六：活动过程： 激情热身，按样拼图： 老师出示教学图片第2节，引导学生观察示例图案——青蛙、手枪、扫帚、兔子，告知学生什么是依图成形。初步学会拼摆方法：先观察后拼：老师以“青蛙”为例，分析青蛙的七块组成结构。 完整图 ① ② ③ ④ ⑤ 老师通过教学课件《按样拼图》的演示，一边演示一边讲解。同时总结出两块大板及组拼方法（老师给同学们展示的是青蛙的图案，同学们仔细观察，我们第一步找出青蛙的眼睛，相应的七巧板中最