新北师大版六年级数学下册教学计划.pdfVIP

新北师大版六年级数学下册教学计划 六年级数学下册教学计划 一、学生情况分析 本班共有学生 42 人 ,其中男生 21 人 ,女生 21 人。学生的听课习惯已初步养成 ,学习有方法 ,学习兴 趣浓厚 ;大部分学生表现为学习目的明确 ,学习态度端正。但就是。也存在部分学生思想上不求上进 ,作 业经常拖拉甚至不做。从去年的学习表现瞧 ,学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。优等 生与后进生的差距明显。因此 ,在新学期里 ,要在这方面要多下苦功 ,让后进生尽快的跟上学习进度。 二、教材分析 : 本册教材内容分为“圆柱与圆锥” 、“比例”“图形的运动” “正比例与反比例”与“总复习”五部 分。 “总复习”包括 4 个单元。 (一 )圆柱与圆锥 :包括“面的旋转” “圆柱的表面积” “圆柱的体积” “圆锥的体积” 4 个课题。 (二 )比例 :包括“比例的认识” 、“比例的基本性质” 、“比例的应用”、“比例尺”、“图形的放大与缩 小”。 (三 )图形的运动 : “轴对称”、“旋转”、“图形的运动”、“欣赏设计”。 (四 )正比例与反比例 :包括 “变化的量” “正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究” “图形的放缩” “比例尺” 7 个课题。 (五 )总复习 :包括“数与代数” “空间与图形” “统计与概率” “解决问题的策略” 。 三、教学目的与要求 : 1、使学生认识圆柱与圆锥 ,掌握它们的特征 ,认识圆柱的底面、侧面与高 ,认识圆锥的底面与高 ,会 求圆柱的侧面积与表面积 ,掌握圆柱圆锥的体积计算方法。 2、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义 ,能正确判断两种量就是否成正比例、反比例。学会 使用数对确定点的位置 ,懂得将图形按一定比例进行放大与缩小。理解比例尺的意义 ,能正确计算平面 图的比例尺。提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力 ,培养学生应用数学的意识与周密思考问 题的良好习惯。 3、通过对生活中与体育相关问题的解决 ,使学生学会综合运用包括算式与方程在内的相关知识与 技能解决问题 ,发展抽象思维能力与解决问题的能力 ,进一步培养学生应用数学的意识。 4、通过对生活中与科技相关问题的解决 ,使学生扩展数学视野 ,培养实事求就是的科学精神与态度 , 进一步发展学生的思维能力 ,提高解决问题的能力与增强应用数学的意识。 5、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数与小数、分数与百分数、简易方程、比与比例等基础 知识 ;具有进行整数、 小数、分数四则运算的能力 ,会使用学过的简便算法 ,合理、灵活地进行计算 ,进一 步提高计算能力 ;会解简易方程 ;养成检查与验算的习惯。 6、使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象 ,进一步明确各种计量单位的应用范围 ,牢固地掌 握所学的单位间的进率 ,能够比较熟练地进行名数的简单换算。 7、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征 ,进一步掌握一些计算公式的推导过程与相互之间的 联系 ,能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积与体积 ,巩固所学的简单画图、测量等技能 ,进一 步发展学生的空间观念。 8、使学生掌握所学的统计初步知识 ,能够瞧懂与绘制简单的统计图表 ,能对统计数据作简单的分析 , 并且能够计算求平均数问题。 9、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系与应用题的解答方法 ,能够比较灵活地运用所学 知识独立地解答所学的应用题与生活中一