课题印章的篆刻设计印稿.docx

名师归纳总结篆刻——设计印稿一、教学目标1、了解篆刻的艺术特点，文化内涵等知识。2、理解篆刻印稿设计的理念。3、能设计出富有个性的印章。二、教学重难点教学重点：设计印稿的基本要点 教学难点：学生对设计印稿基本要点的把握。三、教学方法与手段通过丰富的视频图像资料，使设计印稿的直观感性、生动趣味；讲解与启发提问结合， 生自主探索的空间，把握设计印稿的基本要点；布置开放型作业使学生充分展现自己个性；自主式小结说出学生的心声；赠送自己作品作为鼓励。给学四、教学过程教学环节 准备工作教师活动课前播放“篆刻艺术欣赏”视频学生活动欣赏视频， 感受篆刻氛 围1、对印章有 感性认识 名师归纳总结 篆刻——设计印稿 一、教学目标 1、了解篆刻的艺术特点，文化内涵等知识。 2、理解篆刻印稿设计的理念。 3、能设计出富有个性的印章。 二、教学重难点 教学重点：设计印稿的基本要点 教学难点：学生对设计印稿基本要点的把握。 三、教学方法与手段 通过丰富的视频图像资料，使设计印稿的直观感性、生动趣味；讲解与启发提问结合， 生自主探索的空间，把握设计印稿的基本要点；布置开放型作业使学生充分展现自己个性； 自主式小结说出学生的心声；赠送自己作品作为鼓励。 给学 四、教学过程 教学环节 准备工作 教师活动 课前播放“篆刻艺术欣赏”视频 学生活动 欣赏视频， 感受篆刻氛 围 1、对印章有 感性认识 篆体 媒体运用 音乐、图 像 设计意图 进 行 环 境 渲染， 为主 题作铺垫 由 实 物 展 示，简明直 一、导入 5 分钟 印 章 实 A 、展示印章实物，提问：这是 什么？ 印面上的字你认识吗？ 为什么刻印章要用篆体？ 1）篆体的笔划有什么特点？ 只有两种变化：直线、曲线，所 以看似繁琐，实则简单。同时这 种婉转盘曲的笔划富有韵味，充 满美感。 印章是我国特有的造型艺术，起 源于春秋，兴盛于战国，这时多 用篆字，由此沿袭而来，所以刻 章也叫篆刻。 现在刻字店里也有用篆体刻字， 为什么不叫篆刻？ 篆刻必须结合艺术构想（书法、 绘画、 诗歌） 进过手工刻制出来。 这种构想在篆刻步骤中体现为设 计印稿。是篆刻过程中重要的一 步。 今天我们就一起来探讨怎样设计 印稿。 物，书本 观 引 出 章主题， 由 篆 刻 定 义 引 印 又 的 出 用篆体入印 设计印稿。 2、认识到设 计印稿是篆 刻的关键步 骤。 精品学习资料 第 1 页，共 5 页 名师归纳总结二、新课讲授通过赏析奥运会 徽和齐白石、李 岚清的篆刻主张 及其作品来了解 设计印稿的理念 和基本要点。17 分钟欣赏视频，感受篆刻深 厚的文化底 蕴及会徽的 象征意义。 从而领会设 计印稿的思 想性和艺术性。视 频PPT、用奥 赏 步 刻 计熟运 析 奠 艺 思知会 来 基 术 想的徽 初 篆 设 性1、我们先来欣赏一枚大家都熟悉的、非常经典的印。从中感受其设计内涵。播放北京 名师归纳总结 二、新课讲授 通过赏析奥运会 徽和齐白石、李 岚清的篆刻主张 及其作品来了解 设计印稿的理念 和基本要点。 17 分钟 欣赏视频， 感受篆刻深 厚的文化底 蕴及会徽的 象征意义。 从而领会设 计印稿的思 想性和艺术 性。 视 频 PPT 、 用 奥 赏 步 刻 计 熟 运 析 奠 艺 思 知 会 来 基 术 想 的 徽 初 篆 设 性 1、我们先来欣赏一枚大家都熟 悉的、非常经典的印。从中感受 其设计内涵。 播放北京 背景奥运会会徽 2008 的宣传视频。 2008 北京奥运会是我们中国人的 骄傲，这样一个国际盛会用印来 代表并且得到了国际的认可必然 有其丰富的设计内涵，你能从中 体会到吗？ 这个印看上去像什么？有什么象 征意义？ 像“文”象征人文奥运，也代表 了中国五千年的文化；像“京” 象征奥运会在北京召开；像一女 子在翩翩起舞， 以人为本！ ；也像 一个正在打太极拳的人，体现了 运动的柔和美，也体现了中华民 族的运动内涵。这方印虽简单却 把中华民族的精气神展现给了全 世界。 从中我们可以体会到一枚好印是 寄托美好意念和艺术构想的载 体，这也是设计印稿的精髓所在。 5 分钟 2、我们来看看著名艺术大师齐 白石的篆刻艺术主张： 予之刻印，少时即刻，意古人篆 法，然后即追求刻字之解意。不 为摹、作、削三字所害，虚掷精 神。人誉之一笑，人骂之一笑。 大意：我很年少的时候就开始刻 印，先模仿古人的篆刻的方法， 后来追求用篆刻来表来自己的意 念想法， 不模仿古人， 浪费时间。 人们对我的作品赞誉我也一笑， 批评也一笑。 我们可以看出其作品和一般篆刻 所模仿的秦汉印却有很大差别， 也许不及古印工整精美，但从他 的作品中我们可以感受到一股刚 劲、豪放之气，这正是齐白石刚 正不阿，耻于从俗的性格写照。 他不惧日本军国主义的威逼利 和艺术性， 切