初中语文《大自然的语言》课文详细解析.pptxVIP

大自然的语言; 【竺可桢】(1890—1974)，字藕舫，浙 江上虞人。中国科学院院士，中国近代 气象学家、地理学家、教育家。他是中 国近代地理学和气象学的奠基者。他对 中国气候的形成、特点、区划及变迁等，对地理学和自然科学史都有深刻的研究，是中国物候学的创始人。主要著作有《物候学》《中国近五千年来气候变迁的初步研究》等。;【事理说明文】 定义：以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文称作事理说明文。也就是说，事理说明文主要回答“为什么”的问题。;翩然（ ） 孕育（ ） 风雪载途（ ）炎热（ ） 簌簌（ ） 物候（ ） 农谚（ ） 连翘（ ） 悬殊（ ） 纬度（ ） 经度（ ） 销声匿迹（ ）;【次第】依次。 【翩然】动作轻快的样子。 【孕育】怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。 【销声匿迹】本义是不再公开讲话，不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。 【衰草连天】很多草枯黄败落的样子。 【载途】满路，有遍地的意思。;【悬殊】相差很远。 【周而复始】一次又一次地循环。 【草长莺飞】形容春天美好的情景。 【物候】生物的周期性现象与季节气候的关系。也指自然界非生物变化与季节气候的关系。 【观测】观察并测量（天文、地理、气象、方向等）。;（1—3） 什么是物候和物候学。 （4—5） 物候观察对农业的意义。 （6—10） 物候现象来临的决定因素。 （11—12） 物候观测研究的意义。;本文的说明对象是什么？运用了什么说明顺序。;什么叫物候？什么叫物候学？;1.第一段主要描写了什么内容？按照什么顺序来 描写的？;果实成熟 叶子变黄 北雁南飞 昆虫匿迹;2.第2段作者举杏花、桃花、布谷鸟三个例子时采用 了什么修辞方法？有什么样的表达效果？;3.物候观测对农业有什么重要意义？(用原文回答）; “物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。”;5.指出第6—10段的说明对象，并列出其说明顺序。;南京桃花盛开时;经度对物候的影响;高下的差异对物候的影??;古今差异对物候的影响;6.决定物候现象来临的因素有哪些？;由 到 由 到 ;8.阅读文章最后一部分，概括研究物候学的意义。;9.如果把文章的标题改为《一门丰产的科学——物候 学》，好不好？文章标题用“大自然的语言”有什么 好处？;10.科普说明文通常是深奥难懂的，本文却简单轻松 地给我们介绍了有关物候的科普知识，作者是怎 样做到的呢？; 其次，作者在行文中尽量避免使用专业术语，而用大家都能理解的词句来表达，并在阐述每一个问题时都有举例，把物候学知识介绍得一清二楚，便于读者掌握。 然后，作者大量运用优美的词语、描写性语句和修辞手法，使本来枯燥的物候科学变得生动形象。;为了将几个因素说明清楚，作者采用了哪些说明方法？;既然自然界中的“语言” 可以预测许多物候现象，那 么就不需要花许多人力物力 去研究测量物候现象的仪器了，你同意这种说法吗？为什么？;同意。因为物候现象非常丰富，且物候观测的数据是对气温、湿度等气候条件的综合反映，应用起来比较方便。;1.说明条理性强。;2.语言生动而准确。;一 本文题为《大自然的语言》，主要是讲物候现象，你能概括一下“物候”是什么吗？;二 阅读相关段落，体会课文说明事理的严密性，回答下列问题。 1.第1-3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？ 2.第7-10段说明物候现象来临的决定因素，采用了怎样的说明顺序？你认为这样的顺序安排是出于什么考虑？;参考答案： 1.语言，是人们用来交流思想，调节各项活动的重要工具。它本来是人类所独有的。但是，几千年来，劳动人民发现，大自然中的许多现象，如草木荣枯、候鸟去来、花香鸟语等，也能向人们传递某种消息，预报各种农事。如杏花开了，要赶快耕地；桃花开了，应赶快种谷子；布谷鸟叫了，该割麦插禾。这就好像是大自然也在用一种特殊的语言与人交流思想一样，这些自然现象所蕴含的自然规律就是“物候”了。 2.四个因素，按影响由大到小：纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。;三 说明事理有许多方法，如举例子、作比较、列数字、引用等。试从课文中各找出一个例子，说说其作用。; 2.物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。（打比方。把活生生的生物比作“活的仪器”，生动形象的说明了物候观测的重要性，增强了文章的趣味性。） 3.北京的物