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高职院校高等数学教学探究 当今社会无处不用到数学，计算机、经济学、系统工程学、应用化工、建筑学、电子技术等专业学科中都包含了很多数学知识，高职的教学强调的是对学生的动手能力的培养，但如果没有一定的数学理论知识做基础，也就谈不上实际技能的提高。高职院校教育目的是培养企业所需要的高素质应用复合型人才，提高学生运用知识能力是教育教学工作中的核心，而高职高等数学教学特点是时间短、内容多、应用性强，在高等数学教学中如何使学生初步学会将高等数学知识运用于专业中是教学中的重要环节，也是高职数学教学工作中的瓶颈。那么如何突破这一瓶颈，如何进行高等数学的教学，这是我们当前必须解决的问题。 一、课前准备具有目标性 课前准备是否充分直接影响着课堂教学。备课不光要备教材，更要备学生。由于高校扩招，许多数学基础很差的学生被招了进来，根据这一特点，应仔细研究教学内容和恰当的教学方法，明确目标，联系实际，重点、难点做到心中有数，注重中学数学的继续与延伸，教学设计抓住思维的主线，教具准备充分，板书设计清晰。课上让学生尽量联系自己的专业，由浅入深，循序渐进，尽量做到上好每一堂课，教学手段多样，教学方法新颖，富有高职特色，教学效果好。及时收集学生信息反馈意见，及时调整教学方法，尽可能最大限度地调动学生的学习积极性。 二、注重高等数学与中学数学的联结 由于中学数学是高等数学的基础