初中化学_空气的成分教学课件设计.ppt

说是宝，真是宝，动物植物离不了； 看不见，摸不着，越往高处越稀少。 （打一物质） 空气 游戏： 一、认识空气的组成 同学们深吸一口气，然后屏住呼吸，比一比看谁坚持的时间长！你能坚持多长时间？ 为什么你感觉憋得慌？ 大家现在对于空气，你有哪些认识呢？ 1、无色无味的气体 2、是一种混合物 3、是一种气态溶液 实验探究 信息：氧气是化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生反应。氮气化学性质比较稳定，一般情况下不与其他物质发生反应。 测定空气中氧气的含量 实验设计原理： 反应原理 实验装置 实验步骤 （选择化学反应应该具有哪些特点？） （应该符合哪些要求？） 选择只能消耗氧气，并且还不能生成气体的化学反应 密 闭 装 置 实验探究 测定空气中氧气的含量 实验设计原理： 反应原理 实验装置 实验步骤 铜+氧气 氧化铜（固体） 加热 实验步骤：1.装置由两个注射器和硬质小玻璃管组成，两个注射器及玻璃管的体积约20ml，用酒精灯在铜粉部位加热，加热时不断推拉注射器。2.停止加热后，待玻璃管冷却至室温，再进行读数。 实验现象：铜丝___________ 表面变黑 实验探究 测定空气中氧气的含量 实验结论：氧气约占空气体积的______ 1/5 实验探究 测定空气中氧气的含量 氧气少于1/5原因： 1、装置漏气 2