小学阅读理解及参考答案.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 小学语文经典题（课外语段阅读） 解题指导： 新大纲明确要求：语文课程应“指导学生正确理解和运用祖国语文，!丰富语言的积累，培育语感，发展思维”。如何让学生学会分析文章，领悟主要精神？ 一是读懂短文，知道短文讲的主要内容，作者所要表达的情感；二是指导学生抓住短文的开头和结尾，因为一般人用文字表达思想的时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和结尾，诸如开场白、压轴戏；三是掌握常用的修辞手法。 四是抓住短文的关键句子，进行分析，以便更好地把握文章的内容。 五是回答问题，答题要简单明了，答案要紧扣题目要求。 课外1： __________________________ 我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。 静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。 我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或 是放一只纸船，让它随着 xx飘荡。 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。 细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开 1/4 始。你看到湖面上相开放的雨花了？那是正在翩翩起舞的金色姑娘 上的玉花。你想知道目是否精彩？那“”的雷般的“掌声”会把一切都告你。 湖是xx?? 1、短文加上目,写在横上。 2、用“——画”出文中的渡句。用 “～～”画出文中前后照的句子。 3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？ 4、文中的“礼花”指的是_____________，“礼炮”指的是_____________，“玉 花”指的是_____________，“掌声”指的是_____________。外2： _______________________________ 一个在巴黎旅游的外国人，在站附近遇到一个街者，其琴声悠，令人感，吸引不少行人。拉完一曲，周的人向罐里，有的面不小。眼工夫，已装了罐子。但者的上并没有一欣喜的表情。 “已到不少了，他什么不快？”旅游者望着人那依旧郁的面孔，疑惑地。 “也他需要掌声吧。”他的朋友地了一句。 旅游者的心被触了，她抬起手来，之鼓掌。果然，人那黯淡消瘦的慢慢开了，眼睛里溢出了感激的泪水。 不，者心底最期待的是掌声！ 只不是人因可怜他而予的一种恩，而掌声是他人生的和鼓励，是真正自内心的无私可。 人生旅途往往峻崎，不辛辣，不幸与灾随都可能降你的上，人了生活，不得不与之斗争。在斗争的程中，免会入危的境 2/4 地。此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力和生之信心。 这掌声能帮助一个水手在黑暗□广袤的海洋中找到希望之灯□这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径□这掌声能使一个绝望者的□冰心□解冻□重整生活之旗鼓□ 这掌声使人感到自己受到了关注，得到了赞许。他们因为有了掌 声而倍感欣慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。 很多时候，你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐。或许是一切。 1．给文章加个题目,写在横线上。 2．在□中点上正确的标点符号。 3．写出下列词语的反义词。 崎岖——无私——给予——4．“其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。”这句话说明了什么？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________．5想想看，对那个卖艺人 来说，掌声代表了什么？ _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ________________________________________．6生活中，我们要多给别人一点 掌声，那也许是对人们最好的帮助。你给过别人掌声吗？你也经常得到别人的掌声吧？结合实际，写写自己的亲身经历和对掌声的感悟。 _________________________________________________________________ __________