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PAGE PAGE #/ 3 关于建立二级心理辅导站的通知 各学院： 为深入贯彻落实教育部 《普通高等学校学生心理健康教育工作基 本建设标准（试行）》（教思政厅〔 2011〕1 号）、《周口师范学院 学生心理健康教育实施方案》（院党发〔2012〕50号）等文件精神, 大力推进我校学生心理健康教育工作， 现将建立二级心理辅导站有关 事项通知如下： 一、指导思想 以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科 学发展观，按照党的教育方针，遵循大学生心理发展规律，树立“面 向全体，服务于每个学生的健康成长、和谐发展与全面成才”的教育 理念；坚持学校教育与自我教育相结合， 突出和强化各学院及学生主 体在心理健康教育中的地位和作用， 完善学生心理健康教育工作体系 与运行机制， 进一步健全学校心理健康教育工作网络； 增强心理健康 教育的针对性和实效性， 优化学生心理素质， 培养良好的心理品质和 健全的个性，提高心理自助能力，促进学生思想道德素质、科学文化 素质和身心健康素质协调发展，培养德、智、体、美全面发展的社会 主义事业建设者和接班人。 二、工作职责 有效落实学校学生心理健康教育中心安排部署的各项工作任务， 及时解决学生的发展性心理问题，预防、发现、甄别和转介学生的障 碍性心理问题，进行心理危机的预防和初步干预。具体内容如下： 制定本院心理健康教育工作计划， 总结每学期心理健康教育工 作。 加强和完善本院心理辅导站机构及制度建设， 积极开展心理健 康教育研究。 了解本院学生心理健康状况， 协同心理健康教育中心开展学生 心理健康普查，建立并管理学生的心理档案。 组织、指导本院学生开展朋辈心理辅导及各种心理健康教育活 动； 做好本院学生心理健康教育的宣传和普及工作。 做好本院学生一般性心理问题的日常辅导及记录工作。 对本院学生的心理状况进行实时监控， 发现问题及时采取有效 措施，进行心理危机干预。 组织本院心理辅导站工作人员， 进行心理健康教育理论与技能 的学习、培训。 完成上级部门布置的各项心理健康教育工作任务。 三、人员配置 各学院心理辅导站站长一般由各学院心理辅导教师或接受过心 理学专业培训的辅导员 （一般应取得心理咨询师职业资格证书） 担任； 心理辅导站副站长由具有良好的心理素质和较强的心理自助能力的 学生会干部担任； 成员可根据本院实际， 在原有班级心理委员的基础 上建立各学院心理协会， 培养和造就一支积极活跃的学生朋辈心理辅 导员队伍。各学院心理协会应由会长、副会长、协会成员组成，协会 成员要求不少于 10 人。 各学院心理辅导站成立后， 应保证机构健全， 配备相应专业人员， 结合本院实际情况逐步配置心理辅导场地、设备设施以及相关书籍、 刊物等，把心理健康教育工作落到实处。 四、管理与考核 心理辅导站实行双重管理，在本院学生工作领导小组的领导下， 接受学校心理健康教育中心的指导和考核， 将日常工作开展情况作为 考评指标，对实绩突出的心理辅导站成员进行表彰奖励。 各学院要充分认识加强学生心理健康教育工作的重要性和紧迫 性，认真落实建立心理辅导站制度， 充分调动和发挥学生在心理健康 教育工作中的积极性和主动性， 积极探索科学有效的管理模式， 努力 构建更加完善的心理健康教育网络和工作体系， 推动我校学生心理健 康教育工作再上新台阶。 学生工作部 学生心理健康教育中心 2013 年 9 月 3 日